A. | 细菌,真菌和蓝藻等 | B. | 蓝藻,硫细菌和硝化细菌等 | ||
C. | 植物,蓝藻,硫细菌和铁细菌 | D. | 酵母菌,乳酸菌,霉菌和蚯蚓 |
分析 生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
解答 解:生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量,所以其营养方式必须是自养.只要能利用无机物合成有机物的,其营养方式就是自养,它就是生态系统中的生产者.
A、细菌、真菌属于分解者,蓝藻属于生产者;
B、蓝藻属于生产者,硫细菌和硝化细菌能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要,其营养方式为自养,故是生产者;
C、铁细菌是一类生活在含有高浓度二价铁离子的池塘、湖泊、温泉等水域中,能将二价铁盐氧化成三价铁化合物,并能利用此氧化过程中产生的能量来同化二氧化碳进行生长的细菌的总称,不属于生产者;
D、酵母菌,乳酸菌,霉菌和蚯蚓都属于分解者.
故选:B.
点评 回答此题的关键是要明确生产者的概念和作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
A. | 该实验研究的目的:探究光照、温度和水分对种子萌发的影响 | |
B. | 该实验的自变量为光照、温度和水分,因变量为种子是否萌发 | |
C. | 该实验选用具有活胚且大小相同的豌豆作为实验材料,这属于无关变量的控制 | |
D. | 该实验的结论是:种子萌发只与光照和水分有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程在许多领域具有广阔的应用前景 | |
B. | 公众该科学理性地对待转基因生物和转基因食品 | |
C. | 培育成功的转基因食品不存在安全性问题 | |
D. | 我国十分重视转基因生物及其产品安全性问题 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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