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    1．如表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值，匹配错误的是（　　）
    生物名称明显特征重要影响或价值
    A沙蚕疣足鱼、虾饵料
    B河蚌贝壳海螺壳入药
    C珊瑚虫刺细胞珊瑚礁
    D蛔虫角质层人体内寄生
    A．AB．BC．CD．D

    分析 软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．

    解答 解：A、沙蚕是环节动物，用疣足运动，可作鱼、虾饵料，A正确；
    B、乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨．B错误；
    C、珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成的珊瑚礁，C正确；
    D、蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确．
    故选：B

    点评 掌握各种动物的特征是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．胎儿通过脐带和胎盘从母体获得营养物质和氧气，排除二氧化碳等废物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．体循环起点和肺循环终点（　　）
    A．左心室和左心房B．右心室和右心房C．左心室和右心房D．右心室和左心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．根据下列各图，判断其表述错误的是（　　）
    A．图一中只有一条食物链，此食物链中生物生命活动的能量最终来源于太阳
    B．图二中曲线a表示的是植物的光合作用，曲线b所示的是植物的呼吸作用
    C．图三中的④是消化食物和吸收营养物质的主要场所，血液流过该器官后动脉血变为静脉血，血液中营养物质增加
    D．图四中的曲线AB段表示吸气，此时胸腔容积变大，肺扩张

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物圈包括（　　）
    A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈下层、水圈上层、岩石圈下层
    C．大气圈上层、水圈下层、岩石圈下层D．大气圈下层、水圈、岩石圈上层

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体血液循环简图，A、B代表与心脏相连的血管．回答有关问题：
    （1）人的血液是由血浆和血细胞组成；血液属于结缔组织．
    （2）若该图表示肺循环，则血管B的名称为肺动脉；血液流经毛细血管C后，含氧量将增多．
    （3）若该图表示体循环，则血管A的名称为上下腔静脉；血管B的名称为主动脉；体循环开始于左心室（心脏哪个腔？）．
    （4）正常情况下，心脏收缩，血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有房室瓣．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．玉米是本地常见的一种农作物，其植株在营养生长阶段的生命活动共有五种：①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用，④吸收作用，⑤运输作用．在一个天气晴朗的上午8时，一株正常生长的玉米体内正在进行的生命活动有（　　）
    A．①、②、③、④、⑤，共五种B．①、③，④，⑤，共四种
    C．①、④、⑤，共三种D．②、④、⑤共三种

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：
    ①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；
    ②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
    ③记录蝌蚪生长发育的情况．
    实验结果如表：
    实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）
    A组47260.75
    B组59371.3
    （1）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；
    （2）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响．
    （3）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
    （4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：
    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中的字母及箭头写出听觉形成过程的途径G→F→E→C→A．
    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在[C]耳蜗产生的．
    （3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是[F]鼓膜，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张口，以避免耳被震聋．

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