【题目】根据下面的实验证据,你能对生命的起源作出怎样的推测?
(1)前苏联学者奥巴林在显微镜下发现,蛋白质和核酸的水溶液能聚成离散的颗粒状,称为团聚体。团聚体可以吸收、转化周围水溶液中的物质,表现出运动、分裂和生殖等类似生命活动的现象。
(2)美国科学家福克斯认为由氨基酸经热聚合产生类蛋白,类蛋白在水溶液中形成大小均一的微球形胶体颗粒,称为微球体。这种微球体在显微镜下也可观察到运动、生长和繁殖等类似生命活动的现象。
【答案】在原始海洋中,原始的蛋白质和核酸可能形成团聚体,这种团聚体可能形成原始细胞。氨基酸经过热聚合产生了类蛋白,类蛋白在原始海洋中产生了微球体,这种微球体表现出生命的现象,可能形成原始细胞
【解析】
经过分析实验证据可得到以下信息:(1)由于蛋白质和核酸是生物体内最重要的两类物质,在显微镜下发现二者形成的团聚体能表现出生命现象,由此我们可以推测出原始海洋中的蛋白质和核酸也会发生类似的变化,就有可能形成原始细胞;(2)生物的生命活动主要通过蛋白质来体现。氨基酸在原始地球条件下产生了类蛋白,类蛋白在原始海洋中形成微球体,并能表现出生命现象,就有可能形成原始细胞。
根据题干中的实验证据,对生命的起源作出以下推测:
(1)在原始海洋中,原始的蛋白质和核酸可能形成团聚体,这种团聚体可能形成原始细胞。
(2)氨基酸经过热聚合产生了类蛋白,类蛋白在原始海洋中产生了微球体,这种微球体表现出生命的现象,可能形成原始细胞。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请判断
(1)每种生物都是一个丰富的基因库,生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 (______)
(2)保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。(______)
(3)大面积种植人工培育的优良品种、广泛使用除草剂等措施,对保护生物种类多样性和基因多样性都可能产生某些不利的影响。 (______)
(4)长白山自然保护区是我国为保护完整的热带草原生态系统而建立的。 (______)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果,请根据表格分析回答问题:
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 10粒相同种子,不放水,置于温暖处 | 未萌发 |
2 | 10粒相同种子,放适量水,置于温暖处 | 萌发 |
3 | 10粒相同种子,放适量水,置于冰箱保鲜层 | 未萌发 |
4 | 10粒相同种子,放过量水,置于温暖处 | 未萌发 |
(1)实验共有几组对照实验? _______
(2)2号与1号对照,根据实验结果,你得出的实验结论是什么?_____________
(3)如想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上设计探究方案为:
另取一瓶,编号为5号,在2号瓶设置的条件基础上,放到暗处。如果在无光的环境下,种子也能萌发,实验的结论是什么?_______________________________
(4)而若将能正常萌发的玉米粒煮熟后种在适宜环境中,种子不会萌发,该实验表明:种子萌发所需的自身条件是:_______________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农业生产中,人们采取的相关措施与其解释不一致的是( )
A. 合理密植--提高光合作用效率
B. 夜间给蔬菜大棚降温--促进光合作用
C. 农田被水淹后及时排涝--促进根的呼吸作用
D. 早春播种覆盖地膜一保温保湿
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一棵小树主干部分拴了一根铁丝晾衣服,几年以后小树死亡,其主要原因是( )。
A. 阻断了有机物的向上运输 B. 阻断了有机物的向下运输
C. 阻断了水和无机盐的向上运输 D. 阻断了水和无机盐向下运输
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一同学在做绿叶在光下制造淀粉的实验时,滴碘后发现叶片全部变蓝,以下原因中不可能的是 ( )
A. 用不透明的纸片将叶片上表面遮盖起来 B. 叶片未进行暗处理
C. 将植物放在阳光下照射了一天 D. 叶片未清洗就滴加了碘液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物既能适应环境也能影响环境.下列现象中,属于生物影响环境的是( )
A. 根深叶茂 B. 大树底下好乘凉
C. 秋风扫落叶 D. 雨露滋润禾苗壮
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为提高作物产量,农业生产中可以采取的措施有( )
①延长光照时间
②合理密植
③增加二氧化碳的浓度
④减少二氧化碳的浓度
A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②④
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