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如图是表示骨、关节、肌肉关系的模式图,请回答:

(1)能正确表示骨、关节、肌肉关系的是
 

(2)骨的运动要靠
 
的牵拉,骨骼肌中间较粗的部分叫
 
,两端较细的呈乳白色的部分叫
 
.骨骼肌由
 
的特性.
考点:骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生,骨骼肌在运动中的协作关系
专题:
分析:人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.
解答:解:(1)骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌两端是白色的肌腱,中间较粗的部分是肌腹,骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,骨和关节本身没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引来运动.①骨骼肌没有跨越关节,没有附着在相邻的骨上;②肌肉跨越了一个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,②能正确表示骨、关节、肌肉关系.
(2)骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.如图:①肌腹,②肌腱

骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.
故答案为:(1)②(2)骨骼肌; 肌腹; 肌腱; 受刺激而收缩
点评:在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

识别传染病对我们生活有很重要的意义.以下不属于传染病的是(  )
A、流感B、艾滋病
C、非典型性肺炎D、近视眼

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科目:初中生物 来源: 题型:

取一条活的蚯蚓放在玻璃板上观察,完成下列观察记录.
(1)观察蚯蚓的体形,它的身体由许多彼此相似的环状
 
构成.分别数数蚯蚓从头部和尾部到环节的体节数,距环节近的一端是
 

(2)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有
 
.在实验过程中,应经常用浸水的湿棉花球轻轻地擦蚯蚓的体表,这是因为蚯蚓是靠湿润的
 
呼吸的.
(3)用手触摸蚯蚓体节近面处,有
 
感觉.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,那是
 

(4)将蚯蚓放在粗糙的纸上观察它的运动.它的身体粗细交替变化,长短也交替变化,这是由于体内的
 
收缩和舒张的结果.
(5)将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动及身体变化.它的身体粗细及长短变化幅度比在粗糙的纸上小,运动的速度比较
 
.这种差异可能和蚯蚓的哪个结构有关?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列三则材料,而后试分析回答问题:
材料一:自1981年美国发现首例艾滋病以来,全球已有200多个国家和地区受到了严重威胁.艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV病毒寄生在人体后,逐步破坏人体的免疫功能,其传播途径主要包括血液传播、性传播和母婴传播,但日常接触不会传播.
材料二:2008年4月,湖南阜阳等地大面积爆发了“手足口病”,2009年山东菏泽、济宁等地也相继出现了疫情,很多幼儿园不得不停课放假;截至5月3日,我省累计报告死亡病例27例(其中菏泽18例).“手足口病”主要由肠道病毒EV71引起,多发于5岁以下婴幼儿,以发热和手、足、臀、口腔黏膜等部位的疱疹、溃疡为主要表现特征.
材料三:2009年4月,一场肇始于墨西哥和美国的流感开始在全球大肆流行.自墨西哥4月13日出现第一例疑似“猪流感”,至5月21日9:00,共计41国确诊病例10889例(其中中国内地确诊4例),7国死亡病例86例.中国政府现已迅速采取措施,对患者进行免费住院治疗,同时尽最大努力地寻找并隔离与其密切接触者,让他们接受医学观察.“猪流感”又称“甲型H1N1流感”,是由一种名为A/H1N1的新型病毒引起的急性、人畜共患的高度传染性疾病,流感专家称打喷嚏、咳嗽和密切接触都有可能导致流感病毒在人群间传播.加拿大科学家现已完成H1N1病毒株基因测序,正在加紧研制出足量疫苗.
(1)艾滋病由HIV病毒引起,那么HIV病毒是这种传染病的
 

(2)肠道病毒EV71的结构最可能是下列哪一个?
 

(3)“A/H1N1流感”疫苗在免疫学上属于
 
(抗原/抗体),注射疫苗属于
 
_免疫(填“特异性”或“非特异性”);
(4)抗流感药物“达菲”(Oseltamivir)在治疗“非典”过程中发挥了极大的作用,请你大胆推断一下该药品能否在治疗甲型H1N1流感上起作用?
 

(5)从预防传染病的措施分析,“隔离患病留学生及其密切接触者”属于
 

(6)作为学生,根据所学知识请你提出几条有针对性的预防措施(不少于两条):
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节的模式图,请回答:
(1)[1]
 
从[4]关节窝里滑脱出来称为
 
,应该禁止活动,及时就医,使关节复位.
(2)关节能灵活运动是因为[3]
 
内有少量的滑液,以及关节面表面覆盖着[5]
 
,能减少骨间的摩擦.
(3)由结缔组织膜构成的[2]
 
把关节封闭起来,以及周围还有许多
 
等,增强关节的
 
性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)图中所示的植物的生理过程是
 
,请用公式来表示
 

(2)氧气、二氧化碳进出叶片的通道是
 
,其张开和关闭是通过
 
细胞来控制的.
(3)为什么叶片正面颜色比背面深?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构模式图,请分析回答:
(1)请写出细菌的下列结构名称:1
 
、5
 

(2)细菌的细胞与动植物细胞的主要不同是细菌的细胞没有
 

(3)一些细菌遇到不良环境或在生长发育后期,细菌个体缩小,
 
增厚,形成
 
,它小而轻,可随风飘散,环境适宜时,又能萌发成细菌.细菌的繁殖速度很快,若有的细菌可以20分钟繁殖一代,保持这样的繁殖速率60个细菌一天后可繁殖成
 
个.细菌繁殖速度快的原因是它的生殖方式是
 
.上述特点使细菌几乎无处不在.
(4)细菌的细胞中没有
 
,大多数细菌的营养方式为
 
.其生活方式有
 
 
 
三种;如生活在大豆根部的根瘤菌将空气中的
 
转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供
 
;根瘤菌和大豆的这种关系叫
 
.又如有些细菌在
 
(填“有氧”或“无氧”)条件下,可将生活污水和工业污水中的有机物分解为二氧化碳和水,从而使污水得到净化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构示意图,请据图回答.(在[]内填上图中的相应标号)
(1)在取显微镜时,要一手握[
 
]
 
,一手托[
 
]
 
.入托只用一只手握镜臂,可能会造成[
 
]
 
从镜中滑落,损坏.
(2)在观察过程中若发现视野较暗,可通过调整[
 
]
 
或[
 
]
 
,直至视野合适为止.
(3)观察时,把所要观察的玻片标本放在载物台上,用[
 
]
 
压住.[7]位于
 
上.
(4)使用显微镜观察时,首先在低倍镜下找到要观察的物像,然后转动[
 
]
 
使用高倍镜观察.
(5)用显微镜观察玻片标本时,要用
 
眼向目镜里注视,
 
眼睁开,以便照顾绘图,在转动粗准焦螺旋物镜下降时,眼睛一定要看着
 
,以免碰到玻片标本.
(6)与图中数目[4][9]相对于的结构名称分别是:
 

(7)在显微镜中看到的物像是实物的
 
,显微镜的放大倍数就是
 
 
放大倍数的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

学习了性状的遗传后,课下同学们在对学习的内容议论纷纷:
甲说:“基因组成相同,则性状一定相同”
乙说:“性状表现相同,则基因组成一定相同”
丙说:“隐性基因控制的性状总是被隐藏起来”
丁说:“生物的性状表现都能遗传给后代”
以上说法不正确的是(  )
A、甲乙B、甲乙丙
C、乙丙丁D、甲乙丙丁

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