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(1)鲫鱼用
呼吸,用
游泳.
(2)家鸽的飞行器官是
呼吸,
气囊
气囊
辅助呼吸,体温
恒定
恒定

(3)蚯蚓靠
体壁
体壁
呼吸.蝗虫通过
气管
气管
进行呼吸.
分析:此题可以从鱼类、鸟类的主要特征及蚯蚓、蝗虫的呼吸结构方面来分析解答.
解答:解:(1)鱼类大都生活在水中,身体呈梭形,体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动.
(2)家鸽的身体呈流线型,前肢变成翼,翼是其飞行器官;它的体表大都被羽毛;长骨中空;心脏四腔;用肺呼吸;有气囊辅助呼吸;体温恒定;卵生.
(3)蚯蚓则靠湿润的体壁来吸收土壤中的氧气;蝗虫的呼吸器官是气管.
故答案为:(1)鳃;鳍
(2)翼;肺;气囊;恒定
(3)体壁;气管
点评:解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、鸟类的主要特征及蚯蚓、蝗虫的呼吸.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南京)下图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物,请回答:
(1)鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用
呼吸,用鳍游泳.
(2)按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是
C
C

A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄      B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫      D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
(3)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对上图动物中的
大熊猫
大熊猫
进行就地保护.
(4)根据体内有无脊柱这一特征,可将动物分为两类,图中体内无脊柱的动物是
蚯蚓
蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识回答:
(1)鱼所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能在水中
呼吸
呼吸
,二是能靠
游泳
游泳
来获取食物和逃避敌害.观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到减小
阻力
阻力
的作用.
(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
骨骼
骨骼

(3)在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是
靠湿润的体壁呼吸
靠湿润的体壁呼吸

(4)青蛙是两栖动物,其幼体生活在水中用
呼吸;成体水陆两栖生活,用
呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是鲫鱼的形态图,据图回答问题
(1)填写图中结构名称:①
背鳍
背鳍
  ②
鳃盖
鳃盖
  ③
尾鳍
尾鳍

(2)鲫鱼的身体呈梭形,有利于减少游泳时的
阻力
阻力
.鲫鱼用
呼吸,鳍是运动器官,胸鳍、腹鳍、背鳍起
保持平衡
保持平衡
作用,
尾鳍
尾鳍
保持前进的方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)指出鲫鱼的结构名称:
背鳍
背鳍
;②
鳃盖
鳃盖
;③
尾鳍
尾鳍

侧线
侧线
;⑤
臀鳍
臀鳍
;  ⑥
胸鳍
胸鳍

(2)“鱼儿离不开水”这是因为鱼用
 呼吸.
(3)鱼的身体多呈
 型,体表有
鳞片
鳞片
 覆盖.鱼在前进过程中起关键作用的是
尾鳍
尾鳍

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