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人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中,各取所需,和睦相处,以下关于生物的特征,说法正确的是(  )
A、生物都能够运动
B、动物需要吸收氧气,释放二氧化碳,植物则不需要
C、生物都是由细胞构成的
D、生物的生活都需要营养
考点:生物的特征
专题:
分析:生物的特征有:①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥生物都有遗传和变异的特性,⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:A、植物一般不能运动,动物一般能运动,A错误;
B、动物和植物都需要吸收氧气,释放二氧化碳,B错误;
C、除病毒以外,生物都是由细胞构成的.C错误;
D、生物的生活需要营养,属于生物的特征,D正确;
故选:D
点评:解答此题的关键是理解掌握生物的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

探究活动中,某生物兴趣小组,在一个小铁盘中均匀地铺满潮湿的土壤,在铁盘中间划一道线,均匀分成两个区域,在中线上放上数只大小相似,活泼程度相同的鼠妇,并将铁盘的一侧用不透明黑色纸板盖上,另一侧用透明玻璃板盖上,开始统计,认真记录数据,并且重复试验数次.认真回答下列问题:
(1)这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
(2)兴趣小组想探究的问题是
 

(3)实验开始时,在中间放上数只鼠妇,你认为放
 
(填“5只”或“20只”)比较合适.
(4)在探究过程中,实验变量应该始终保持有一个,这样的实验叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

能将血液泵至全身的器官是(  )
A、胃B、肺C、血管D、心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是根尖的立体结构和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容.
(1)②是根尖的伸长区,它的细胞能迅速
 

(2)③是根尖的
 
,它的细胞体小,能够不断地分裂产生
 

(3)④是根尖的
 
,具有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

滇池是云南较大的淡水湖,下列关于滇池的描述中属于生态系统的是(  )
A、滇池中的水
B、滇池中的水葫芦
C、滇池中的全部鲢鱼
D、滇池

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察法是科学探究的一种基本方法.以下说法中正确的是(  )
A、科学观察要有明确的目的
B、观察时必须使用放大镜或显微镜
C、观察要有计划、有耐心
D、观察时不需要思考

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中所指结构的名称:
(1)a是
 
,b是
 
,c是
 

(2)鸟的呼吸器官是
 
,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的
 
,可以辅助呼吸.
(3)鸟的身体呈
 
型,可以减少飞行时空气的
 

(4)鸟的前肢变成
 
,适于搏击空气振翅高飞.
(5)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻
 
.胸骨上高耸的突起叫做
 
.附着在胸骨上的是全身最发达的
 
,可提供飞行的动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)蝗虫的身体分
 
 
 
三部分.
(2)胸部生有
 
对足和
 
对翅.
(3)体表具有
 
,能保护和支持内部柔软的器官,并防止
 
,以适应陆地生活.
(4)图中序号
 
表示的结构为气门,将蝗虫胸部、腹部浸入水中,一段时间后蝗虫会死亡,这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户被淹没所致.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:

(1)图一中共有
 
条食物链,写出一条最长的食物链:
 

(2)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会
 
,从而影响生态平衡.
(3)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和
 

(4)图中的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是
 

(5)若图二中的甲、乙、丙三种生物构成一条食物链.那么能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是
 

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