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如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网,请据图分析.
(1)若要构成一个完整的生态系统,除了图上体现出来的成分外,还缺少
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(2)在此食物网中,猫头鹰和蛇的关系既是
竞争关系
竞争关系
,又是
捕食关系
捕食关系

(3)该食物网中有
4
4
条食物链,最长的一条是
花草树木→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
花草树木→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰

(4)若由于某种原因,岛上的猫头鹰突然灭绝,那么岛上蛇类的数量将会
先增多再减少
先增多再减少

(5)蛇和鼠通过捕食和被捕食关系进行着
相互选择
相互选择

(6)生态系统功能的维持,取决于生产者、消费者、分解者之间的
相互联系,相互依存
相互联系,相互依存
分析:回答此题关键是要明确以下知识点:一生态系统的组成;二食物链的概念和数法;三生态平衡的概念;四生物富集现象等.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,消费者主要指各种动物,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物.要构成一个完整的生态系统图中还缺少分解者和非生物成分.
(2)猫头鹰和蛇都以鼠为食,所以猫头鹰和蛇的关系是竞争关系,又因为猫头鹰也以蛇为食,所以猫头鹰和蛇的关系又是捕食关系,所以猫头鹰和蛇的关系既是竞争关系,又是捕食关系.
(3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求每个分支上的食物链条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有4条食物链即:花草树木→昆虫→食虫鸟→猫头鹰;花草树木→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰;花草树木→鼠→猫头鹰;花草树木→鼠→蛇→猫头鹰
(4)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度.在该生态系统中,若由于某种原因,岛上的猫头鹰突然灭绝,那么岛上蛇类就会因为缺少了天敌,数量将会急剧的增加,由于蛇的数目增多,造成鼠和蛙的数量减少,从而蛇获取不到足够的食物而导致数量又会减少.所以当岛上的猫头鹰突然灭绝,那么岛上蛇类的数量将会先增多再减少.
(5)达尔文认为,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的;鼠只有灵敏的躲过蛇的捕食才能活下来,这是适者生存,否则就被老鹰吃掉,是不适者被淘汰;蛇只有捕到田鼠,获得足够的食物才能生存下来,这是适者生存,否则就会不适者被淘汰.因此,蛇和鼠通过捕食和被捕食的关系,进行着相互选择,使生物不断进化.
(6)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.生态系统的各种成分之间是相互联系,相互依存的,缺一不可.某成分发生变化,往往会引起其他成分的相应的变化,甚至整个生态系统也发生一系列变化.
故答案为:(1)分解者;非生物成分(2)竞争关系;(3)4;花草树木→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰(4)先增多再减少(5)相互选择(6)相互联系,相互依存
点评:生态系统的有关知识一直是考查的重点,复习时要注意.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中的部分生物关系,请分析回答:

(1)从生态平衡的角度考虑,该生态系统中数量最少的动物应该是
猫头鹰
猫头鹰
;若保证该生态系统中物质和能量正常循环,除图中生物外,还必须不可缺少的生物因素是
腐生细菌和真菌
腐生细菌和真菌

(2)与其它动物相比,猫头鹰、食虫鸟都善于飞行.试写出它们的运动器官与飞行相适应的特点
翅膀宽大,能扇动空气产生浮力;胸肌发达、可牵引翅膀扇动;胸骨突出有利于发达的胸肌附着
翅膀宽大,能扇动空气产生浮力;胸肌发达、可牵引翅膀扇动;胸骨突出有利于发达的胸肌附着

(3)请按照下述分类标准,将图中动物进行分组:
①根据体温是否恒定,与鼠可同分在一组的有:
兔、猫头鹰、食虫鸟、
兔、猫头鹰、食虫鸟、

②根据体内有无脊柱,与蜘蛛可同分在一组的有:
食草昆虫
食草昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?河北区模拟)如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答
(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)请写出图中最长的一条生物链:
草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰
草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰

(3)在该生态系统中,鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是
捕食
捕食
竞争
竞争

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中共有6条食物链,请写出其中最短的一条食物链
草→鼠→猫头鹰
草→鼠→猫头鹰

(2)生态系统中的生产者是
植物
植物
,它通过
光合作用
光合作用
制造有机物,不仅养活了自己,还为动物的生存提供了食物.
(3)组成生态系统的生物可分为:生产者、
消费者
消费者
分解者
分解者
,除生物以外,生态系统还有非生物部分,如
阳光
阳光
空气
空气
温度
温度
等.
(4)食草昆虫和鼠的关系是
竞争
竞争
.青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于

(5)为减少害虫对牧草的危害,牧民会在草场上喷洒农药,一段时间后,体内农药含量最多的生物是
猫头鹰
猫头鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中的食物网,请分析回答下列问题:
(1)该食物网中共有
4
4
条食物链.
(2)鼠和兔之间是
竞争
竞争
关系.
(3)在此生态系统中生产者是
牧草
牧草
,若要构成一个生态系统,还需要增加的成分有
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(4)写出其中最长的一条食物链:
牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰

(5)若该生态系统受到有毒物质的污染,那么体内有毒物质最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网,请据图分析:
(1)从组成上看,生态系统都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分.
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于
生产者
生产者
,图中的各种动物属于
消费者
消费者

(3)图中有
5
5
条食物链,其中最长的一条是:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(4)草原中存在的细菌属于生态系统中的
分解者
分解者

(5)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在
捕食
捕食
关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在
竞争
竞争
关系.

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