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    下列不属于保护动物多样性的层次的是（　　）
    A、遗传物质B、个体
    C、物种D、生态环境
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．可见B正确．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物生命活动所需能量直接来自于食物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    心脏壁主要是由
     
    组织构成，能
     
    和
     
    ，像泵一样将血液泵至全身．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图甲和图乙表示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞．据图回答下列问题：

    （1）图甲中滴加的液体是
     
    ．
    （2）图乙中滴加的液体是
     
    ．
    （3）使用显微镜观察时，先要转动
     
    ，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着
     
    ．
    （4）显微镜下看到的图丁所示的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，在结构上的区别是上皮细胞没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “制作人的口腔上皮细胞临时装片”的操作步骤中，
    （1）往载玻片上滴加的液体是
     
    ，滴加该液体的目的是
     
    ．
    （2）往盖玻片一侧滴加的液体是
     
    ，其目的又是
     
    ．
    （3）实验前漱口的目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中全属于鱼类动物的是（　　）
    A、鲍鱼、墨鱼、鱿鱼
    B、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼
    C、鲟鱼、海马、鲨鱼
    D、墨鱼、鲸鱼、海豚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关下列各图说法错误的是（　　）
    A、在图一玉米切片上滴加碘液，图中的②会变成蓝色
    B、在由图二中生物构成的食物链中，物质和能量流动的方向是：丙→丁→乙→甲
    C、在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到图三甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，应该将装片往左上方移动
    D、图四所表示的生态系统中只有一条食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    狗无论走多远，都能顺利的返回家，狗能认路回家的信息来自（　　）
    A、沿途的风光的标志
    B、沿途狗留下的气味
    C、沿途的花香及特殊气味
    D、主人的气味或呼唤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（　　）
    A、猫捉老鼠、黄牛耕地
    B、狗辩主客、鹦鹉学舌
    C、大雁南飞、公鸡报晓
    D、婴儿吮吸、孔雀开屏

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