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如图是一种珍稀动物朱鹮.其身体是
 
型,其有一种独特的呼吸方式是
 
与其体内结构
 
有关.
考点:我国特有的珍稀动植物
专题:
分析:鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
解答:解:朱鹮属于鸟类,鸟的体形呈流线型保证了物体受到较小的阻力.鸟类体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,再在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率.
故答案为:流线 双重呼吸  气囊
点评:解答此题的关键是理解鸟类的主要特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答:
试管号码 A B C D E
加入物质 浆糊/清水 浆糊/唾液 浆糊/唾液/盐酸 浆糊/唾液 浆糊/唾液
温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟
加入碘液后的现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝
(1)A和B为一组,则其中
 
是对照组,
 
是实验组,目的是
 

(2)若以B、D、E为一组,则其中
 
是对照组,
 
是实验组.目的是
 

(3)B和C为一组,则其中
 
是对照组,
 
是实验组.
(4)实验得出的结论是:唾液中含有
 
,可以消化
 
;它发挥作用所需的条件是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

自主学习,解决问题
(一)预习思考
下表是某生物兴趣小组设计的(检测不同环境中的细菌和真菌)的实验步骤,请回答下列问题.
 组别  A  B  C
培养基  已灭菌的牛肉汁培养基   已灭菌的牛肉汁培养基   已灭菌的牛肉汁培养基 
  未打开培养皿 打开培养皿,暴露在空气中10分钟  打开培养皿.②
培养温度  25℃  25℃  25℃
 结果 无菌落形成   有白色、黑色菌落 有白色、黑色菌落
 
(二)设问解疑
(1)问:已灭菌的牛肉汁培养基 是采用什么方法灭菌?
答:采用
 
灭菌.
(2)问:步骤①相当于细菌和真菌一般培养方法中的哪一步?
答:相当于细菌和真菌一般培养方法中的
 

(3)问:B组出现了白色和黑色的菌落,这些细菌和真菌来自哪里?
答:这些细菌和真菌来自
 
中.
(4)问:C组是要检测人的手上是否有细菌和真菌?那么C组的②应如何设置?
答:打开培养皿,
 

(三)简洁转新
(5)问:C 组也出现了白色和黑色的菌落,提醒我们在日常生活中应养成什么生活习惯?
答:应养成
 
的良好生活习惯.

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科目:初中生物 来源: 题型:

列文虎克制作了
 
,看到一些小生物有
 
 
 和
 
.后来巴斯德证明了这就是细菌的重要形态.巴斯德认为:细菌不是
 
,而是由原来已经存在的细菌产生的.他用鹅形瓶将装在里面的肉汤高温灭菌后一年都没有腐败(变质),而将玻璃管打破后,肉汤一天就变质了,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:

(1)图中A表示植物的
 
作用,它的意义是为细胞各项
 
提供能量,在图乙中,它进行的部位是[
 
].
(2)图中B表示植物的
 
作用,排出的部位是叶片的
 

(3)图中C表示植物的
 
作用,其实质是
 
有机物
 
能量,在图乙中,它进行的部位是[
 
].

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于下列说法,哪项是对的(  )
A、扭角羚草食性动物
B、褐马鸡主要分布在江苏、浙江、江西等地
C、白鳍豚在我国境内已绝迹
D、金丝猴和野骆驼属于濒危物种

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科目:初中生物 来源: 题型:

在适宜的条件下,能够萌发的种子是(  )
A、完整,籽粒饱满的绿豆种子
B、去掉胚乳的玉米种子
C、去掉胚芽的蚕豆种子
D、去掉子叶的大豆种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

目前,在世界上许多发达国家和部分发展中国家,影响人类健康的主要疾病是(  )
A、生活方式病B、传染病
C、烈性传染病D、遗传病

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图图为人体内某结构的血流情况示意图,B代表某结构,A、C代表与其相连的血管,箭头代表血流方向.请据图回答问题:
(1)若C处是全身含氧浓度最高的地方,则B表示
 
;若C处是全身含养料最丰富的部位,则B表示
 
,A表示
 

(2)若在B处进行的生理过程是过滤作用,则在B处形成的液体中主要含有
 
 
 
等成分.
(3)若B代表的器官是胰岛,人进食后血管C内的
 
含量明显升高.

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