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    根据形态特征，细菌可以分为 菌、 菌和 菌， 个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 ，从大小来看，真菌比细菌的菌落 ； 菌的菌落还能呈现出黑、黄、绿等不同的颜色．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市扶沟县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “庄稼一枝花，全靠肥当家”，此处的“肥”主要是指（ ）

    A．有机物 B．水

    C．无机盐 D．氧气

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省商丘市柘城县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性（ ）

    A．适宜的温度 B．足够的水分

    C．充足的空气 D．种子的自身条件

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省商丘市柘城县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    地球上所有生物共同的家园是（ ）

    A．生物圈 B．生态系统

    C．陆地生态系统 D．生物圈Ⅱ号

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省南阳市南召县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    假设早上8：00小刚上学时手上有10个细菌，有假设该细菌没30分钟繁殖一代且全部存活，那么中午12：00放学回家吃饭，他手上的细菌数目是 个，细菌的生殖方式是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省南阳市南召县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用细菌来净化污水的主要原理是（ ）

    A．细菌可分解污水中的一些有机物

    B．细菌可吃掉污水中的无机物

    C．细菌喜欢喝大量的水

    D．利用污水来繁殖细菌

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省南阳市南召县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    种植豆科植物可提高土壤肥力，是因为（ ）

    A．豆科植物可以固氮

    B．与豆科植物共生的根瘤菌可固氮

    C．豆科植物可为其他植物提供有机物

    D．豆科植物死亡腐烂后可肥田

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河北省邢台市沙河市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    下面图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：

    （1）植物吸收的水绝大部分通过 作用散失，其失水的“门户”是图1中的[ ] ，由两个 构成．

    （2）若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是 ，此时细胞内正在进行的生命活动为 作用，该项生命活动能合成贮存能量的 ，并能维持大气中的 平衡．

    （3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图2表示细胞内正在进行 作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中，与长骨结构坚而不重特点无关的是（ ）

    A．骨松质疏松 B．骨密质坚硬

    C．骨膜含丰富的血管和神经 D．中央为骨髓腔，呈管状

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