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【题目】如表是某男子的血常规化验单.试分析此人可能患有的疾病是

检查项目

测量结果

正常值

红细胞计数(RBC

4.2×1012/L

4.05.0)×1012/L

白细胞计数(WBC

15.8×109/L

410)×109/L

血红蛋白(Hb

130g/L

120160g/L

血小板计数(PLT

140×109/L

100300)×109/L

A. 甲亢B. 贫血C. 夜盲症D. 急性炎症

【答案】D

【解析】

血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞具有运输氧的功能,此外,红细胞还能运输一部分二氧化碳;血小板有止血和加速凝血的作用;白细胞对人体起着防御和保护的作用。

人体处在正常情况时,外周血液内各种白细胞的数量有一定的比例。人体发生炎症或其他疾病时,血液内白细胞的总数或白细胞分类百分比就会升高,所以白细胞的分类计数,常被用作诊断是否有炎症的检查方法之一。根据化验单可知此人的白细胞数目多于正常值,有炎症。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】尿液与血液相比,尿液中不含有的物质是(  )

A. 大分子蛋白质、尿素、葡萄糖B. 葡萄糖、大分子蛋白质、无机盐

C. 血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖D. 尿素、血细胞、大分子蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法不正确的是( )

A. 任何人都可以参加献血

B. 我国实行无偿献血制度

C. 提倡公民自愿献血

D. 一次献血300毫升不会影响健康

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关注食品、药品安全,维护自身健康。下列做法你不认同的是

A. 发芽的马铃薯可作为动物饲料 B. 买回的叶类蔬菜用清水浸泡

C. 处方药按医嘱服用 D. “OTC”标志的药可按说明书服用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查.其调查统计结果如表:

组别

父母性状

调查家庭数

子女

父亲

母亲

双眼皮

单眼皮

1

双眼皮

双眼皮

80

70

36

2

单眼皮

单眼皮

60

0

64

3

双眼皮

单眼皮

120

85

50

4

单眼皮

双眼皮

100

56

48

(l)表格中所涉及的单眼皮、双眼皮特征,在遗传学上称为_____

(2)从第_____组调查的结果可推侧出控制_____眼皮性状的基因是隐性基因。

(3)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,第3 组被调查的家庭中,其父亲的基因型是_____,其母亲的基因型是_____

(4)如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术,若再生一个孩子是双眼皮的可能性是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】疲劳驾驶、酒后开车是交通的巨大隐患。下面的实验结论可以说明饮酒对神经系统的影响,从而明白安全文明出行与人体生理状况相关。

实验过程:测试者松开直尺后,被试者尽快用拇指和食指夹住直尺,读出手指所在位置的刻度值,如图所示。被试者分别在:A.不饮酒、B.饮300毫升啤酒、C.饮1000毫升啤酒的三种状态下,分别各测试三次,测试数据如表所示。

数据 被试者

A

B

C

第一次(cm

24.4

32.2

48.7

第二次(cm

25.5

2

53.0

第三次(cm

25.1

35.0

51.3

请分析回答:

1)被试者看到直尺下落,就尽快用拇指和食指夹住直尺,接尺子的活动_______________(“属于”或“不属于”)反射。

2)完成这种神经活动_________________(“需要”或“不需要”)大脑的参与。

3)对每组三次实验结果应计算出______________________,再结合此值进行分析。

4)实验结果表明:饮酒会影响人的反应速度,且饮酒越多,人的反应速度越______________,这是因为饮酒后人的神经系统的反应机能下降,从而使动作失去协调和准确性。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是描述人从受精卵形成到胎儿成熟所经历的过程。按先后排列正确的是( )

①胚泡植入子宫内膜 ②细胞分裂和分化形成胚胎 ③在输卵管处形成受精卵 ④初具人形,形成胎儿⑤胎儿发育成熟,分娩 ⑥受精卵分裂、形成胚泡

A. ①③②⑤④⑥B. ③⑥①②④⑤C. ③①②⑤④⑥D. ②①③⑥④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】做“酸雨对生物的影响”探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?作出的假设是:酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他设计的实验方案是:

①在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放10粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。

②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

③观察大豆种子的发芽状况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。

⑴如果这些种子都没发芽(不考虑种子的自身条件、休眠等),就能说明是受_______的影响。

⑵设计一组对照实验,其他条件与上述实验相同,所不同之处是在第______步中每天在纱布上淋几次_____,而不是____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于免疫的叙述,正确的是( )

A. 免疫就是人体对病原体的抵抗力,对人体有益无害

B. 呼吸道黏液、溶菌酶都能破坏病菌的细胞壁,使病菌溶解

C. 通过吞噬细胞、免疫器官产生的免疫都属于非特异性免疫

D. 抗原被清除后,一定时间内,身体还有产生相应抗体的能力

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