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    下列哪项不是生物体的性状？（　　）
    A、生物体的形态结构特征
    B、生物体的生理特征
    C、生物体的行为方式
    D、生物体的生殖发育方式
    考点：生物的性状和相对性状的概念
    专题：
    分析：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式．
    解答：解：ABC、通过分析可知，生物体的性状是生物体的形态结构特征、生物体的生理特征、生物体的行为方式，ABC正确；
    D、通过分析可知，生物体的性状不包括生物体的生殖发育方式，D不正确．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的性状的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是
     
    增多，
     
      减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小羊出生以后，不用母羊教，就能找到母羊奶头，碰到奶头就能吸吮乳汁．这属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    选择状况相似的1～3号三盆青菜幼苗，以探究水分对植物生存的影响．现在设置如表所示的探究实验，请根据表回答问题：
    编   号 1号幼苗 2号幼苗 3号幼苗
    环境条件 光照充足、适量浇水 光照充足、不浇水 光照充足、大量浇水
    （1）在该探究实验中，1号幼苗起
     
    作用．
    （2）经过一段时间后，观察发现：能正常生长的是1号幼苗，其余都不能正常生长．由此得出结论：
     
    是影响植物生存的因素之一．
    （3）如果还要探究光照对植物生存的影响，应增加一盆生长状况相似的青菜幼苗．该青菜幼苗与表中1号幼苗相比，放置的环境条件应为
     
    和
     
    ．
    （4）针对上述探究过程，你还可以探究
     
     对植物生存的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各组中，全是生物的是（　　）
    A、大肠杆菌、昆虫
    B、流感病毒、土壤
    C、机器人、大熊猫
    D、蕨的化石、冬眠的蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，正确的染色方法是（　　）
    A、将碘液直接滴在洋葱鳞片叶的上表皮上，再盖上盖玻片
    B、先在载玻片上滴加碘液，再将洋葱表皮在其中展平
    C、先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片两侧
    D、先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项有关藻类植物的说法，错误的是（　　）
    A、没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官
    B、释放氧气满足水中生物呼吸所需且能扩散到大气中补充大气圈中的氧气
    C、结构简单，有的单细胞，有的多细胞，叶的光合作用及蒸腾作用比较旺盛
    D、海带等多种藻类植物几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将炒熟的蚕豆播种到地里，不能萌发的主要原因是（　　）
    A、胚已经死亡
    B、胚的结构不完整
    C、没有度过休眠期
    D、土壤中缺氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于无土栽培的说法正确的是（　　）
    A、各种植物生活所需要的营养液都是相同的
    B、各种培养液的无机盐的种类和数量的多少是相同的
    C、不同的植物适于不同的营养液
    D、培养液的浓度越高，植物生长的越旺盛

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