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6.根据如图1有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示,回答问题:

(1)在菜豆种子中,其中4在种子萌发过程中的作用是提供营养物质;
(2)使幼根不断生长的结构是菜豆根尖的B、C部位(用图中字母表示);
(3)图2中,能正确表示菜豆种子从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量变化的是C.
(4)在探究试验中,将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示)将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,这是因为菜豆幼苗呼吸作用产生了二氧化碳,该生理活动的实质是分解有机物释放能量,经过一段时间后,挤压塑料袋,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这些水珠主要是经叶片[4]气孔散发出来的水蒸气形成的.
(5)菜豆植株在生长过程中所需的有机物来自于其本身进行的光合作用,该生理活动的表达式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储藏能量)+氧气..

分析 图中菜豆种子的结构是:1胚根,2胚轴,3胚芽,4子叶;菜豆幼苗中I是茎,II是根;叶的结构中,①上、下表皮,②叶肉,③叶脉,④气孔;根的结构中,A成熟区,B伸长区,C分生区,D根冠,看图结合题意答题.
种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物,不进行光合作用制造有机物,所以有机物的量会减少;当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时,有机物的量就会逐渐增加.

解答 解;(1)菜豆种子的结构包括种皮和胚,种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成.菜豆种子属于双子叶植物,营养物质储存在子叶里,当种子萌发时,子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用.
(2)我们知道根的不断生长主要在根尖,是由于C分生区不断分裂使细胞数量增加和B伸长区细胞的不断伸长,使得根不断长长.
(3)通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是:刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物,不进行光合作用制造有机物,所以有机物的量会减少;当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时,有机物的量就会逐渐增加.所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加.
(4)黑色塑料袋不透光,这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果.植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,用手挤压塑料袋,塑料袋内的二氧化碳气体就进入了瓶中,从而使石灰水变浑浊.二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊.该生理活动的实质是分解有机物释放能量.打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这些水珠主要是植物叶片的蒸腾作用造成的,气体散失的门户是叶片上的气孔.
(5)菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用,其公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储藏能量)+氧气.
故答案为:(1)提供营养物质;
(2)B、C;
(3)C;
(4)澄清石灰水变浑浊;呼吸作用产生了二氧化碳;分解有机物释放能量;4 气孔;
(5)光合作用;二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储藏能量)+氧气.

点评 解答此题要熟练掌握种子的结构及发育知识,植物的呼吸作用、光合作用等知识,要理解掌握.

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2.“温室效应”加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体超出了绿色植物某种生理功能的吸收能力,进入大气造成的;“地窖杀手”是指农民在挖地窖储存红薯过冬的时候,由于地窖封闭严密,里面缺少氧气,农民贸然打开地窖进入对人的生命造成的威胁.以上叙述主要与生物的哪些生理过程有关?(  )
A.呼吸作用   蒸腾作用B.光合作用   呼吸作用
C.光合作用   蒸腾作用D.分解作用   光合作用

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3.阅读下列材料.回答有关问题:
材料一:有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁,有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法;它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立刻飞下去吃果仁,而是等红灯亮时,再飞落地面去享受美味.
材料二:某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为,其操作过程如下:从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片,然后将虫卵隔离饲养,在适宜的条件下孵化成幼虫.在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶,另一端放置一些白菜叶,将菜青虫放在硬纸盒的中间,观察菜青虫趋向于哪一端取食.
(1)乌鸦第一次吃到果仁是先天性行为,是由遗传物质决定的,材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是学习行为.
(2)材料二中的实验变量是不同植物的叶(莴苣叶、白菜叶);实验中不能只放一只菜青虫,是为了避免偶然性,减少实验误差.

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14.如图是心脏结构示意图,其中肺循环的起点和终点分别是(  )
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1.食用的面粉以及花生油分别主要来自种子的(  )
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11.在消化道内,下列各项不能被人体直接吸收的营养成分是(  )
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A.②⑥⑦⑨⑩B.③⑥⑦⑧⑨⑩C.①④⑤⑦⑨⑩D.①③④⑤⑧

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18.氧气从外界进入人体血液的路线是(  )
A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡
B.鼻腔→气管→肺泡→肺部毛细血管
C.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺部毛细血管
D.鼻腔→咽→喉→支气管→肺泡→气管→肺部毛细血管

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15.珙桐有植物界的“活化石”的美称.√(判断对错)

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16.某同学为探究绿色植物的某些生理活动,创新设计了如图所示的实验装置,并按照下列步骤进行了实验,请分析回答问题:
操作步骤:①按图连接好实验装置,关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜;②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时;③打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测;④打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测;⑤取下两个塑料袋中的叶片a和叶片b,进行脱色、漂洗处理后,滴加碘液,观察两个叶片的颜色变化.
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(2)步骤③后,若发现木条复燃,证明植物进行了图一中的过程C(填代码);步骤④后,若澄清的石灰石变浑浊,则证明植物进行了图一中的过程A(填代码),叶片b用黑色塑料袋罩住的目的是防止植物进行光合作用吸收二氧化碳,影响实验效果.
(3)步骤⑤后,变蓝色的叶片是a,由此可推论:①光合作用必须在光照条件下进行;②绿叶通过光合作用产生淀粉.

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