精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的,其原因是农田生态系统的(

生态平衡稳定性强生态系统组成单一生态系统结构复杂生态平衡稳定性差动植物种类繁多

生态系统结构简单

A. ①②③ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ①⑤⑥

【答案】B

【解析】

试题分析: 农田生态系统是人工建立的生态系统,其主要特点是人的作用非常关键,人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少,群落的结构单一,因此农田生态系统的自动调节能力较差,稳定性差人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动,才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展因此,可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统一旦人的作用消失,农田生态系统就会很快退化,占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代;而自然生态系统中的生物种类和数量较多,结构复杂,其自动调节能力较强,稳定性强。故选B。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识,下列说法错误的是( )
A.“山上多种树,胜似修水库”说明植物能涵养水分,保持水土
B.“有收无收在于水,收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”所蕴涵的食物链是:蝉→螳螂→黄雀
D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的精子细胞的染色体可能为( )

A.44条常染色体 + XY性染色体

B.22条常染色体 + XY性染色体

C.11条常染色体 + Y性染色体

D.22条常染色体 + X性染色体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将栽培植物与野生亲缘植物进行杂交,可以培育出新的优良品种。其本质是利用( )的原理

A.生物基因的多样性 B.生态系统的多样性

C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“健康饮食,健康生活”。下列叙述或作法正确的是( )
A.有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应,引起过敏反应的物质在医学上称为抗体
B.体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁,属于保卫人体的第二道防线
C.流感爆发时期,很多人戴口罩出行,从预防措施讲是保护易感人群
D.当大腿大血管破裂出血(血液暗红)时,要按住破裂血管的近心端止血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某人因外伤出血,血色鲜红,血流猛急,紧急的抢救方法是( )

A.赶紧送医院 B.止血带近心端捆扎

C.远心端压住止血 D.消毒后用纱布包扎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物的个体发育过程,需要经过变态发育阶段的是( )

A.蝗虫和家鸽 B.猴子和蜥蜴 C.青蛙和大象 D.蜜蜂和青蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】位于我市宁化县的牙梳山自然保护区,其森林覆盖率达89.9%,区内的朽木上长着许多蘑菇,池塘中有不少浮游植物、鱼类,还可经常看见白鹭(捕食鱼类的一种鸟)的身影。夏天,漫步在保护区内,犹如步入世外桃源,让人心旷神怡。请分析回答问题:
(1)资料描述的生物中属于分解者的是
(2)请写出保护区池塘中的一条食物链:
(3)白鹭的前肢变成 , 体内有辅助肺进行呼吸,这些特征有助于它们在空中自由翱翔。
(4)保护区内各种生物的数量和比例虽然在不断地变化,但仍保持相对稳定,这说明生态系统具有一定的能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完生物的无性生殖以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长。他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。

(1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是:

A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根

(2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。

取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。

将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将 种在甲花盆内,将 种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。

你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是

预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是

查看答案和解析>>

同步练习册答案