下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是( )
A.制酸奶——发酵技术 B.培养无病毒植株——无土栽培技术
C.“多莉”羊的诞生——克隆技术 D.培养抗虫棉——转基因技术
科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省临沂市八年级中考二轮复习专题十 生物探究实验试卷(解析版) 题型:选择题
在探究光合作用原料的实验中,将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是( )
A. 装置B、C中质量会增加的是B
B. 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D. 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量
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科目:初中生物 来源:2017届广东省揭阳市揭西县九年级中考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光,设置了如下装置,正确的组合是
A. ②③ B. ①②
C. ②④ D. ①③
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省临沂市八年级中考二轮复习专题九 生物技术试卷(解析版) 题型:综合题
某学校生物兴趣小组参考月季的扦插技术(如下图所示),探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”。他们设计了如下实验:选取一些生长状况良好的枝条, 剪成20个15厘米左右的茎段,其中10个茎段下方切口倾斜,10个下方切口水平,其余都按照图一、图二的方式处理。把两组茎段同时扦插在同一块实验田里,标记为A、B两组。请回答有关后续实验的问题。
(1)参考材料中提示,需要给两组扦插茎段提供的相同照料是__________。
(2)怎样判断扦插的茎段是否成活?______________。
(3)如果要设计一个表格记录观察的数据,表格中记录的应是_____。
(4)什么时候结束实验,才能取得更可靠的实验结果?_____
A.第25天 B.第30天
C.有茎段发出新芽时 D.发芽的茎段数连续5天不再增加时
(5)请你依据图一中的资料,围绕扦插材料的处理,再提出一个可探究的具体问题。__________。
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省临沂市八年级中考二轮复习专题九 生物技术试卷(解析版) 题型:选择题
克隆技术属于现代生物技术,这项技术可用于 ( )
①快速繁殖优良家畜品种
②培育试管婴儿
③拯救濒危动物
④诱导植物种子产生变异⑤培育杂交水稻
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③⑤
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省临沂市八年级中考二轮复习专题三 植物体的三大作用生物试卷(解析版) 题型:综合题
某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用产生了兴趣。设计并实施了以下实验。
[实验步骤]
①准备6组如下图所示的装置,编号1—6,在广口瓶中各加入500ML浓度为0.01g/ML的碳酸氢钠溶液(用来补充二氧化碳)。
②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1—6装置中。
③将6组装置放入暗室中,然后用6个100W白炽灯分别在离装置70CM、60CM、50CM、40CM、30CM、20CM处照射。
④2小时后停止光照,分组读取量筒中收集到的气体体积数据并记录,结果如下表。(实验过程中保持温度不变。)
(1)此实验探究的环境因素是______________,左图装置收集到的气体是___________。
(2)从上表中数据分析可知,光合作用强度_________(填“能”或“不能”一直随着环境因素的增强而增加。
(3)上表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量,其原因是金鱼藻自身的_______作用会消耗一些,水中还会溶解一小部分。
(4)如果该实验设计用来探究二氧化碳深度对光合作用强度的,那么在白炽灯改为等距离照射,其他条件不变的情况下,你应选择等量__________的碳酸氢钠溶液作为变量
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省临沂市八年级中考二轮复习专题三 植物体的三大作用生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,其中表述错误的是( )
A. a表示的是二氧化碳,b表示的是有机物
B. ①表示的是叶绿体,②表示的是线粒体
C. 1过程只在白天进行,2过程只在晚上进行
D. 1过程只在白天进行,2过程白天晚上都能进行
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学是学校有名的“小胖墩”,平时一日三餐鸡鱼肉不断,各种巧克力应有尽有.可是该同学却经常感冒,身体素质较差,生物老师对其原因的分析是营养不良.该同学缺乏的营养成分主要是(
A.糖类 B.脂肪 C.维生素 D.蛋白质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】馒头、面包膨大松软,里面有很多小孔,这是因为在制作过程中(△ )
A.加入 了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了乳酸
B.加入了酵母菌,分解面粉中 的有机物,产生了酒精
C.加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧 化碳
D.加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
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