【题目】生物学兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：
步骤1：取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
步骤2：在两缸中分别加入2000mL经处理过洁净的河水，并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪；
步骤3：A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同；
步骤4：每天观察蝌蚪的发育情况，并进行记录。记录数据整理如下，请分析回答：
长出后肢所需的 平均天数 | 长出前肢所需的 平均天数 | 尾消失所需的 平均天数 | 尾消失时的 平均体长（cm） | |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0．7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1．3 |
（1）在这个实验设计中，不够严谨的地方是______________。
（2）改进实验后，根据观察记录的数据能得出结论：甲状腺激素能__________蝌蚪的发育。
（3）兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，他们需要设置C缸，再选取相同数量、同一批的蝌蚪，将其_______________破坏，其他培养条件应与________（选填A或B）缸完全相同。预计C缸的实验结果是_____________________。
【答案】蝌蚪数量太少 促进 甲状腺 B 停止发育或不发育或停留在蝌蚪阶段
【解析】
（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
（2）此实验中A、B两组的变量为甲状腺激素。为证明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需增加C组实验，并与B组构成对照实验。
（1）该实验中每组蝌蚪数目过少，不够严谨。因为小蝌蚪会存在个别现象，为避免偶然性的发生，使实验结果更为准确，蝌蚪的数量不能只用2只小蝌蚪。
（2）由题意可知，A与B两组作为对照，实验的变量是甲状腺激素，A组是实验组，B组是对照组。根据表格中的数据可知甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。
（3）根据科学探究要设置对照实验，要控制变量唯一的原则。若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取相同数量、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与 B缸完全相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。预计C缸的实验结果是停止发育或不发育或停留在蝌蚪阶段。
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【题目】下列哪项不能反应生物对环境的适应（ ）
A.竹节虫的身体与竹枝极为相像
B.鱼离开了水一段时间后就会死亡
C.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
D.北极熊能生活在寒冷的北极，它的皮下有厚厚的脂肪
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下表中的数字代表生物，根据表中信息回答问题。
界 | ①②③④⑤⑥⑦ |
门 | ①②③④⑤⑥⑦ |
纲 | ①②④⑤⑥⑦ |
目 | ①②⑥⑦ |
科 | ①②⑥ |
属 | ①② |
种 | ① |
(1)与①亲缘关系最近的生物是________，与①亲缘关系最远的生物是________。
(2)最基本的分类单位是________。
(3)在七个分类等级中，________这一等级所包含的生物共同特征最少。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在学习完“植物的生殖方式”以后，他知道了种植马铃薯时，通常是将马铃薯的块茎切成几块，每块上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。
1、两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
2、将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将①种在甲花盆内，将②种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）将以上实验补充完整：①____________________②____________________
（2）以上实验中马铃薯的生殖方式称为_____________。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是_________________________。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是______________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于侵入人体流感病毒的描述不正确的是（ ）
A.个体微小，结构简单B.离开寄生的活细胞不能进行生命活动
C.该病毒属于动物病毒D.在结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质
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【题目】科学探究：
先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计。
提出问题：蚕总是只吃桑叶而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
作出假设：_______。
制定计划：
（1）实验用蚕的来源：A.向别人要来已生长数天的蚕 B.收集即将孵化的卵，等待使用刚孵出的小蚕进行实验。你的选择是_____；理由是______。
（2）这实验的变量是______。你将选择的叶是：A______。B______。
（3）每组蚕的数量为______。（ A.1只 B.10只）理由是_____。
（4）结论是______。
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