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    2. 生态系统具有自我维持相对稳定的能力，这种能力是(   )

    A. 无限的   B. 不受影响

    C. 有限的   D. 永不改动

    2.  C(解析:生态系统的食物链被彻底破坏，就很难恢复）


    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 有一种名为“鬼针草”的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是(   )

       A. 毁坏了“鬼针草”草丛

       B. 帮助“鬼针草”传播种子和果实

       C. 对“鬼针草”不会产生作用

       D. “鬼针草”对外界刺激产生的反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 某兴趣小组在校园里进行探究鼠妇生活环境的实验，在各种环境中发现的鼠妇数量如下表。根据记录可推断适合鼠妇生存的环境条件是(   )

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6.下列属于生产者与消费者关系的是（)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：

    (1) 食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物是    和    。

    (2) 介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡) ，那么对于

            的后果更严重(填“食物网A”或“食物网B”) ，说明保持生物种类多样的生态系统，具有更好的    能力。

    (3) 鹰进行生命活动所需的能量最终来自         ，需要的有机物最终来自         ，生态系统中的物质和能量是沿着       流动的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3.  素有“绿色水库”之称的生态系统是（）

    A.生物圈                B.海洋生态系统

    C.湿地生态系统          D.森林生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 我国在2010年进行了第六次人口普查，人口普查是哪一种科学探究的常用方法？(   )

       A. 调查   B. 测量   C. 观察   D. 实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 用显微镜观察某玻片标本时，欲将下图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是(   )

    A.右下方      B.左上方     

    C.左下方      D.右上方  

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2下图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的①所代表的成分名称是(   )

       A. 生产者   B. 消费者

       C. 分解者   D. 非生物的物质和能量

    [思路导析]图中①〜⑤分别是植物、.昆虫、食虫鸟、细菌和真菌、太阳。在生态系统中，植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者，太阳是非生物部分。

    [请你解答]         

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