【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的。下图展示的是自然界中的物质循环和细菌细胞的结构示意图,请据图作答
(1)生态系统的组成:图1可看作一个较完整的生态系统,由________部分和阳光、空气、水等成分组成.
(2)细菌、真菌的作用:①细菌、真菌同动植物一样能参与自然界的物质循环。细菌、真菌细胞中没有_________,不能进行光合作用,但它们能分解动植物遗体,其中分解产物A是_________,为植物的光合作用提供了原料。②有些细菌和真菌营寄生生活,能引起动植物患病。③有些细菌和真菌能与动植物__________,相互依赖,彼此有利。④有些细菌、真菌被人类利用制作食品。⑤有些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质叫__________(如青霉素)。
(3)微生物的分类:生物分类中,最基本的分类单位是______。从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都是__________。
(4)细菌的细胞结构:图2中③是_____________,与动植物细胞相比,细菌没有成形的细胞核,所以是_____________生物。图中⑥是_____________,有助于细菌的运动。
(5)细菌和病毒的区别:细菌在适宜条件下,能迅速地进行__________生殖,如遇恶劣环境,细菌形成椭圆形的休眠体叫____________,因此细菌无处不在。病毒却不能独立生活,离开活细胞就变成了____________。
(6)探究实验:某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能减少手上细菌数量”的验证实验:
①在探究该实验的过程中,需要洗手后在培养基上按一个手印,这个过程相当于__________。
②__________同学的设计更合理,使该实验更具科学性。
【答案】 生物 叶绿体 二氧化碳 共生 抗生素 种 细菌 DNA 原核 鞭毛 分裂 芽孢 结晶体 接种 乙
【解析】观图可知:左图中,A表示二氧化碳、B表示水喝无机盐,右图中,①细胞壁、②细胞膜、③DNA集中的区域、④细胞质、⑤荚膜、⑥鞭毛。
(1)生态系统是由生物部分和非生物部分组成。
(2)细菌、真菌的作用:①细菌、真菌同动植物一样能参与自然界的物质循环。细菌、真菌细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,但它们能分解动植物遗体产生二氧化碳、水、无机盐,二氧化碳是气体,因此其中分解产物A是二氧化碳,为植物的光合作用提供了原料;②“有些细菌和真菌营寄生生活,能引起动植物患病”;③有些细菌和真菌能与动植物共生,相互依赖,彼此有利;④“有些细菌、真菌被人类利用制作食品”;⑤有些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质叫抗生素 (如青霉素)。
(3)微生物的分类:生物分类中,最基本的分类单位是种。从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都没有成形的细胞核,都属于细菌。
(4)“细菌的细胞结构:与动植物细胞相比,细菌没有成形的细胞核”,③是DNA,所以是原核生物。图中⑥是鞭毛,有助于细菌的运动。
(5)细菌和病毒的区别:细菌在适宜条件下,能迅速地进行分裂生殖,如遇恶劣环境,细菌形成椭圆形的休眠体叫芽孢,因此细菌无处不在。病毒却不能独立生活,离开活细胞就变成了结晶体。
(6)①“在探究该实验的过程中,需要洗手后在培养基上按一个手印”,按一个手印后手上的细菌就留在了培养基上,因此这个过程相当于接种。
②生物探究实验一般都是对照试验,甲同学没有对照试验,乙同学有对照试验,因此乙同学的设计更合理,使该实验更具科学性。
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【题目】我国政府推行了部分教材循环使用的政策,制定这一政策的根本出发点是( )
A.有利于卫生防疫
B.为造纸厂节约生产成本
C.节约木材,保护森林
D.为每个家庭节约资金
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【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____________。
(2)A细胞通过__________形成B,在此过程中,_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过_________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ]______________。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。
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【题目】某兴趣小组选用番茄苗和金鱼藻做实验材料开展一系列探究活动。先将番茄苗置于黑暗处一昼夜(经检验无淀粉),然后盖上透明玻璃罩并用凡士林密封,实验装置见图甲,金鱼藻放广口瓶中,实验装置见图乙(碳酸氢钠可增加水中及周围环境中二氧化碳浓度)
(1)将装置甲在室外阳光下放置一段时间。
①取一片番茄叶片,酒精隔水加热后,用清水清洗后滴加碘液,片刻后洗去,叶片变蓝,该现象可以说明_____。
②对玻璃罩内的二氧化碳浓度进行连续24小时监测,结果如图丙所示。试分析番茄在曲线的_____点(填字母)时积累有机物最多,请简要说明理由_____。
(2)将装置乙放于室外阳光下,发现瓶中有气泡产生,打开导气管阀门,迅速将带火星的火柴棒放于管口,火柴棒复燃,这说明瓶中产生的气体主要是_____。
(3)根据以上信息可判断,下面4幅图所述现象与该兴趣小组研究相一致的是__。
(4)将装置甲小烧杯中的碳酸氢钠溶液替换为水和氢氧化钠溶液,设置三组实验装置,编号如下:
装置编号 | 甲﹣1 | 甲﹣2 | 甲﹣3 |
小烧杯中溶液成分 | 碳酸氢钠 | 水 | 氢氧化钠 |
将三个装置放在光下照射一段时间,番茄长势最好的装置编号是________,其原因是_。
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【题目】如图为叶片结构示意图,下列有关其结构和功能的叙述不正确的是( )
A. ③为输导组织,起运输养料的作用
B. ②④为营养组织,能制造营养物质
C. ⑥为气孔,是气体交换的“窗口”
D. ①⑤组成表皮,属于上皮组织,具有保护作用
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【题目】图为我区某一小树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是( )
A. 若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统
B. 图中包含多条食物链,其中一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌
C. 构成生态系统能量最终来自太阳能,食物链的延长会使能量减少
D. 图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物
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【题目】已知控制有耳垂的基因(D)是显性基因,控制无耳垂的基因(d)是隐性基因.现有一个家庭,父亲的基因组成是Dd,母亲的基因组成是dd.请根据如图所示的遗传图解分析回答问题
(1)在人的体细胞中,控制性状的基因一般是(______)(填“单独”或“成对”)存在的。
(2)图中精子①的基因组成为(_________)。
(3)子女③表现的性状为(_____________)(填“有耳垂”或“无耳垂”)。
(4)子女④的基因组为(____________)。
(5)我国婚姻法禁止有(______________)和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚,其科学依据是近亲结婚所生子女的遗传病患病率很高。
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