A. | 草→食虫鸟→兔→鹰 | B. | 草→食草昆虫→青蛙→蛇 | ||
C. | 草→食虫鸟→食草昆虫→青蛙 | D. | 草→食草昆虫→鼠→青蛙 |
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:A、兔是食草动物,吃草不吃食虫鸟;
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系;
C、食草昆虫是食草动物,吃草不吃食虫鸟;
D、鼠是食草动物,吃草不吃食虫昆虫.
所以,符合能量流动过程的是草→食草昆虫→青蛙→蛇.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及能量沿着食物链、食物网流动.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
实验活动 | 操作步骤 | 操作目的 | |
A | 练习使用显微镜 | 调节细准焦螺旋 | 使看到的物像更清晰 |
B | 制作洋葱表皮细胞临时装片 | 洁净的载玻片上滴加清水 | 防止装片产生气泡 |
C | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 在盖玻片的一侧滴加稀碘液 | 对口腔上皮细胞染色 |
D | 绿叶在光下制造有机物 | 把天竺葵放到暗处一昼夜 | 使叶片脱色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区 | |
B. | 分生区细胞具有较强的分裂能力 | |
C. | 伸长区是根生长最快的部位 | |
D. | 根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、糖类、水 | B. | 蛋白质、糖类、维生素 | ||
C. | 糖类、脂肪、蛋白质 | D. | 蛋白质、糖类、脂肪、水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者 | B. | 生产者、分解者 | ||
C. | 消费者、分解者 | D. | 生产者、消费者、分解者 |
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