下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
| 培养皿编号 |
种子的数量（个） |
种子所处的环境
（其他外界条件均适宜并相同） |
| A |
3 |
适量水
20℃ |
| B |
3 |
无水
20℃ |
| C |
3 |
适量水
-10℃ |
| D |
3 |
水将种子淹没
20℃（1）若用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是水分是种子萌发的条件吗 水分是种子萌发的条件吗 ．
（2）若探究温度对种子萌发的影响，应该用A和C A和C 两组培养皿做对照实验．
（3）预期的实验结果：若培养皿A种子萌发，培养皿B和C种子都没有萌发．据此可以得出的结论是种子萌发需要适量的水分 适量的水分 和适宜的温度 适宜的温度 ．
（4）指出本实验设计中的一处不足：每组种子的数量太少 每组种子的数量太少 ．
（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从种子自身 种子自身 方面寻找原因．
分析：此题考查的是种子萌发的条件：种子萌发需要的外界条件是：①适宜的温度②一定的水③充足的空气．种子萌发的自身条件：胚是完整的有活力的，营养物质多的．据此解答． 解答：解：首先对照组的探究实验应注意变量的唯一性．本次探究实验可形成三组对照试验．A和B（变量是水）、A和C（变量是温度）、A和D（变量是空气）．
（1）在实验中A号瓶与B号瓶的变量只有一个就是水分，通过A瓶萌发还是B瓶萌发，来验证水分是否是种子萌发的条件．
（2）探究温度对种子萌发的影响，形成对照组中的唯一变量只能是温度，符合此条件的是A组和C组．
（3）若培养皿A种子萌发，培养皿B没有萌发，据此可以得出的结论是种子萌发需要适量的水分；培养皿C种子没有萌发．据此可以得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．
（4）种子的数量少，不能避免种子其它因素可能带来的偶然性．
（5）种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是本身的条件不具备．
故答案为：（1）水分是种子萌发的条件吗（或种子的萌发是否需要水）？
（2）A和C （3）适量的水分；适宜的温度 （4）每组种子的数量太少 （5）种子自身（种子萌发的内部条件） 点评：牢记种子萌发的自身条件和外界条件，注意：A和D作为对照组，变量是空气而不是水．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
（2012?永州模拟）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题．
| 瓶子编号 |
种子数量（个） |
种子所处的环境（其它外界条件均适宜） |
| A |
3 |
少量水，20℃ |
| B |
3 |
无水，20℃ |
| C |
3 |
少量水，-10℃ |
| D |
3 |
将种子淹没的水，20℃（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 水分是种子萌发的条件吗 水分是种子萌发的条件吗 ．
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用A和C A和C 两瓶做对照实验．
（3）A号瓶预期的实验结果是种子萌发 种子萌发 ，D号瓶预期的实验结果是种子不萌发 种子不萌发 ．据此可以得出的结论是空气是种子萌发的条件（种子的萌发需要空气） 空气是种子萌发的条件（种子的萌发需要空气） ．
（4）指出本实验设计中的一处不足．每组种子的数量太少 每组种子的数量太少
（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从种子自身（种子萌发的内部条件 种子自身（种子萌发的内部条件 方面寻找原因．
（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？A A ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
（2012?永安市模拟）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
| 瓶子编号 |
种子的数量
（个） |
种子所处的环境
（其他外界条件均适宜） |
| A |
3 |
少量水，20℃ |
| B |
3 |
无水，20℃ |
| C |
3 |
少量水，-10℃ |
| D |
3 |
水将种子淹没，20℃（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 水分是种子萌发的条件吗？ 水分是种子萌发的条件吗？ ．
（2）探究温度对种子萌发的影响，应该用A和C A和C 两号瓶做对照实验．
（3）请你预期A号、D号瓶的实验结果依次是A萌发D不萌发 A萌发D不萌发 （萌发和不萌发），据此可以得出的结论是空气是种子萌发的条件 空气是种子萌发的条件 ．
（4）指出本实验设计中的不足是每组瓶中种子的数量太少 每组瓶中种子的数量太少 ．
（5）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，原因可能来自种子自身（种子萌发的内部条件） 种子自身（种子萌发的内部条件） ．
（6）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计．
第一步：在两同样瓶加入适量的水，将等量的种子分别放入两瓶中 将等量的种子分别放入两瓶中 ；
第二步：将其中一组瓶置于有光照的环境中 将其中一组瓶置于有光照的环境中 ，另一组瓶置于黑暗的环境中．
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科目：初中生物
来源：
题型：
（2011?东营）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，种子能萌发的培养皿是（ ）
| 培养皿编号 |
种子数量 |
种子所处环境（其他条件均适宜且相同） |
| A |
5 |
培养皿底部有湿润的滤纸或纱布，20℃ |
| B |
5 |
培养皿底部有干燥的滤纸或纱布，20℃ |
| C |
5 |
培养皿底部有湿润的滤纸或纱布，-10℃ |
| D |
5 |
水淹没种子，20℃
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科目：初中生物
来源：
题型：
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
| 瓶子编号 |
种子的数量（个） |
种子所处的环境（其他外界条件均适宜） |
| A |
20 |
少量水，20℃ |
| B |
20 |
无水，20℃ |
| C |
20 |
少量水，-10℃ |
| D |
20 |
水将种子淹没，20℃（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 水是种子萌发需要的条件吗？（或种子萌发需要水吗？） 水是种子萌发需要的条件吗？（或种子萌发需要水吗？） ？
（2）用A和C两瓶做对照实验．变量是温度 温度 ．
（3）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？A A ．
（4）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从种子自身 种子自身 方面寻找原因．
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科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题．
| 培养皿编号 |
种子的数量（粒） |
种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） |
| A |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
| B |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ |
| C |
50 |
培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
| D |
50 |
培养皿水淹没种子 20℃（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的 温度 温度 ？
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用A和C C 两组培养皿做对照实验．
（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要空气 空气 ．
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于有光 有光 的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有 没有 （填“没有”或“有”）影响．
（5）在进行探究时，如果实验结果与假设不符合，正确的处理方法是D D
A、修改结果，使其与假设相符
B、依据实验结果下结论
C、修改实验过程，使其与假设相符
D、修改假设，重新做实验．
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