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    15．与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是（　　）
    A．胚乳B．子叶C．胚芽D．胚根

    分析 蚕豆和玉米种子的结构图：

    解答 解：由图可知：蚕豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是胚乳．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．松的种子外面没有果皮包被，因此松属于（　　）
    A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体下肢骨骼肌的运动产生许多二氧化碳，正常情况下，其中的大部分二氧化碳被排出体外时，不会经过的部位是（　　）
    A．肺动脉B．右心房C．下腔静脉D．肺静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关细菌的叙述中，错误的是（　　）
    A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
    B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
    C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
    D．细菌的DNA存在于细胞核中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系，下列叙述不合理的是（　　）
    A．人类破坏环境的行为最终威胁人类自身
    B．环境改变与破坏能影响生物的多样性
    C．生物多样性锐减的主要原因是大量排放污水
    D．目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．生活中，你有没有发现米饭在口腔里越来越甜，这是由于口腔中 的唾液使米饭中的淀粉开始分解为其他有甜味的糖类，下面是某小组进行的一个实验，请你分析回答下列问题：
    步骤1：取适量的新鲜米饭，打碎，做成浆糊并振荡，分成2等份．
    步骤2：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
    步骤3：取2只洁净试管，分别编号为1，2．
    步骤4：进行如下图系列操作：

    （1）上述图示D的1，2号试管中，滴加碘液后，呈蓝色的是1，碘液的作用是用来检验是否存在淀粉．
    （2）该实验的目的是观察唾液对淀粉的作用．
    （3）该探究实验过程中，1号试管进行的实验是实验组还是对照组？实验组．
    （4）如果将C过程烧杯中的水换为0℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色，说明低温能影响唾液中消化酶作用的发挥．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．近日，媒体报道长沙一养猪场用“消毒液”溶解病死猪尸体，溶解后的“尸水”未经处理直接排入湘江，该养猪场负责人称这属于“无公害化处理”不会造成污染，某生物小组对此很有兴趣，决定进行探究．
    （1）该生物小组提出的问题是：该场养猪场排放出的“尸水”有污染吗？
    （2）制定计划：
    ①取20只大小相同、生活良好的当地小鱼，平均分为2组，编号甲、乙
    ②甲用排污口上游河水饲养，乙用排污口下游河水饲养，其他条件保持相同且适宜．
    （3）实验结果和和结论
    ①若甲、乙两组小鱼都正常生活，则说明该场养猪场排放出的“尸水”没有污染．
    ②若甲组小鱼正常生活，乙组小鱼不能正常生活，则说明该场养猪场排放出的“尸水”有污染．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
    震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液2滴
    结果不变蓝变蓝变蓝
    请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入2ml清水，作为1号试管的对照实验．
    （2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解．
    （3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中的牙齿的咀嚼、舌头的搅拌，有助于食物的消化．
    （4）实验结论：淀粉在人的消化道的口腔部位就开始被消化．

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