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    7．某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答下列问题：

    （1）装置A实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了植物的呼吸作用产生二氧化碳．在实验过程中，塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的蒸腾作用．
    （2）装置B当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了氧气．为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照实验，该对照实验中有一处明显错误，请你改正将乙装置套上黑色塑料袋：

    分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来．

    解答 解：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊；在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴．本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果．
    （2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧，这是氧气具有助燃的性质，说明光合作用产生了氧气．探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，实验的唯一变量应是光照．装置B设置了如图乙所示的对照实验，所以应将乙装置套上黑色塑料袋．
    故答案为：（1）植物的呼吸作用产生二氧化碳  蒸腾
    （2）氧气   将乙装置套上黑色塑料袋

    点评 对照性探究实验应注意变量的唯一性，这些常识都要记牢，在一些探究实验中会用到．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图，请分析回答
    （1）在这项研究中，控制荧光猪这个性状的基因是水母绿色荧光蛋白基因；转入该基因的猪能发出绿色荧光说明基因控制性状．
    （2）如果甲猪毛色为黑，乙猪毛色为白，丙猪毛色为黑，则荧光猪的毛色应为白色．
    （3）研究人员说，荧光猪的后代也能发光，原因是基因发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代．
    （4）图中用到的两种现代生物技术分别是克隆技术、转基因技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．青少年应从小养成健康的生活方式．下列不属于健康的生活方式是（　　）
    A．生活有规律B．合理膳食C．合理用药D．适量烟酒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是某生态系统中各成分之间的关系示意图，有关说法正确的是（　　）
    A．该生态系统中的一条食物链是：树→虫→家燕→细菌和真菌
    B．家燕具有迁徙行为，从行为获得的途径来看属于学习行为
    C．若图中的虫是害虫，则成虫期对树的危害是最大的
    D．细菌、真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物分解为无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁．岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼．它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等．金枪鱼是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类．
    （1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这是由生物基因的多样性决定的．
    （2）金枪鱼的呼吸器官是鳃；金枪鱼鳍的蓝色和黄色在遗传学上被称为相对性状．
    （3）请根据资料内容，写出一条完整的食物链：浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼．
    （4）写出存在于该海域生物体中的能量来源反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
    （5）若金枪鱼仅以章鱼为食，若其体重增加50克，则至少需消耗章鱼250克．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．生物多样性包括“物种多样性”、“基因（遗传）多样性”、“生态系统多样性”三个层次．其中，决定“物种多样性”的根本原因是（　　）
    A．细胞的多样性B．基因（遗传）的多样性
    C．生态系统的多样性D．蛋白质的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．保护生物多样性的根本措施是保护栖息地，保护生态系统的多样性．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．绿色开花植物体的结构层次是（　　）
    A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→器官→组织→植物体
    C．植物体→器官→组织→细胞D．植物体→组织→器官→细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．当你走在放学回家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙找避雨地点，并迅速跑过去，如图是该过程反射活动图解．请你结合所学知识回答问题．

    （1）在耳内，感受雷声、风声的感受器是耳蜗．视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的．
    （2）④在反射弧中属于传出神经；遇到狂风大作，电闪雷鸣你会选择地点避雨，这种反射活动属于条件反射，该反射的神经中枢位于大脑皮层．

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