分析 (1)果蝇的“性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定”,因此雄性果蝇的性染色体是XY,雌性果蝇的性染色体是XX.
(2)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(3)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(4)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
解答 解:(1)男性是性染色体是XY,“果蝇的性别决定与人相同”,因此雄果蝇体细胞中的性染色体组成是XY.
(2)基因是有遗传效应的DNA片段,“位于染色体上”.性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,因此,果蝇体细胞中染色体上的基因经生殖细胞传递给下一代
(3)“果蝇的长翅由显性基因(A)控制,残翅由隐性基因(a)控制”,则长翅的基因型是AA或Aa,残翅的基因型是aa.亲代长翅果蝇遗传给子代残翅果蝇的基因一定是a,所以亲代长翅果蝇的基因组成是Aa,遗传图解如图:
.
从图中看出,亲代长翅果蝇的基因组成是Aa,子代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa.因此,子代长翅果蝇的基因组成与亲代长翅果蝇不完全相同(填“完全相同”或“不完全相同”)
(4)“由于染色体复制过程中DNA结构发生变化,一群红眼果蝇的后代中出现一只白眼果蝇”,这种变异是遗传物质改变引起的变异,因此是可遗传的变异.
故答案为:(1)XY
(2)遗传效应;生殖细胞
(3)Aa;不完全相同
(4)可遗传
点评 解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成、变异的原因、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嫁接是植物的一种有性繁殖方式 | |
B. | 嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 | |
C. | 嫁接能保持接穗品种的原有特征 | |
D. | 嫁接能加快植株的开花结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆技术 | B. | 发酵技术 | C. | 转基因技术 | D. | 组织培养技术 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学实验表明,原始地球上能产生构成生物体的有机物 | |
B. | 郑氏始孔子鸟化石证明,鸟类可能是由爬行类动物进化而来 | |
C. | 自然选择保留下来的变异,永远都是有利于该生物生存的变异 | |
D. | 生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 |
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