精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

植物体内所有的细胞都具有分裂能力。( )

 

【解析】

试题分析:植物的分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织,如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织,保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织,营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物,因此营养组织有制造和储存营养的功能,植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织,机械组织多由一些厚壁细胞组成,起支持作用,可见分生组织有分裂能力,其它组织无分裂能力,题中的叙述是错误的。

考点:植物的几种主要组织及功能

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物(解析版) 题型:选择题

关于绿色植物在生物圈中的作用,下列说法错误的是(  )

A.直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源

B.维持大气中二氧化碳和氧的平衡

C.绿色植物通过呼吸作用消耗大量氧气,加剧了大气中氧和二氧化碳的失衡

D.促进生物圈中的水循环

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第七部分 生物圈中生命的延续和发展(解析版) 题型:选择题

人体卵细胞的形成和胚胎发育的场所分别是( )

A.子宫、子宫 B.输卵管、子宫 C.卵巢、子宫 D.卵巢、输卵管

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次(解析版) 题型:填空题

绿色开花植物体是由六大器官组成的:根、______________、果实、______________,其中前三种被称为营养器官,后三种被称为_____________

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次(解析版) 题型:连线题

将下列结构与其所属组织功能用线连起来

1.表皮( )      A.输导水和无机盐

2.叶肉( )      B.营养作用

3.根尖分生区( )   C.分裂能力

4.导管( )      D.保护作用

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次(解析版) 题型:判断题

一株绿色开花植物的营养器官是:根,叶,种子。 ( )

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次(解析版) 题型:选择题

植物体的结构层次中不包括 ( )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(黑龙江龙东卷)生物(解析版) 题型:探究题

蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。

(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:   

结论是:   

(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 为的动物。

(3)蚂蚁是昆虫纲动物,体表防止体内水分蒸发的结构是

(4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是 ( )

A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案