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下图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系，图中②是
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A． |
生产者
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B． |
消费者
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C． |
分解者
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D． |
非生物部分
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练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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中新网2008年3月11日电，著名呼吸专家，中国工程院院士钟南山称SARS已经过去5年，仍不清楚其最终源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是
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A． |
没有生命特征
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B． |
没有蛋白质
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C． |
没有遗传物质
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D． |
没有细胞结构
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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我国有广裹的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了
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A． |
森林和草原生态系统
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B． |
湖泊和海洋生态系统
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C． |
城市和农田生态系统
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D． |
以上三项都有
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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向日葵幼嫩的花盘会随着光源转动，斑马发现狮子后会逃跑。这些现象体现的生物特征是
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A． |
对外界刺激作出反应
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B． |
生长
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C． |
需要阳光
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D． |
摄取营养
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是
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A． |
土壤
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B． |
空气
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C． |
温度
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D． |
阳光
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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关于生态系统中生产者、消费者和分解者的作用和相互关系，下列叙述不正确的是
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A． |
生产者养活了生态系统中包括它自己在内的所有生物
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B． |
生产者、消费者和分解者之间是相互抑制的关系
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C． |
消费者能促进生态系统的物质和能量循环
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D． |
如果没有分解者，生产者和消费将渐渐失去生存空间
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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下列哪种生态系统被形象的称为“地球之肾”
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A． |
海洋生态系统
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B． |
草原生态系统
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C． |
森林生态系统
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D． |
湿地生态系统
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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下图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞，下列相关的说明中正确的是
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A． |
1为细胞壁，植物细胞特有，除了起保护作用外，还可以控制物质的进出
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B． |
2为细胞膜，起支持和保护细胞的作用
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C． |
5为液泡，内含溶解着多种物质的细胞液
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D． |
4为细胞质，与动物细胞不同，它内部的能量转换器不是线粒体，而是叶绿体
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科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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用显微镜观察草履虫时，会发现虫体内的食物泡
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A． |
多个大小均等，不动
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B． |
多个，缓缓移动，逐渐减少
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C． |
两个交替收缩
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D． |
多个，大小相等，缓缓移动
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