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1.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:2014年西非地区爆发了有史以来最为严重的埃博拉疫情,埃博拉病毒感染致死率极高,可达90%,截至目前,该疫情已造成超过2.5万人感染,超过1万多人死亡.
材料二:埃博拉病毒不能通过空气传播,健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液(包括血液、唾液、汗液、尿液、呕吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒.
材料三:埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应.在感染期间,患者的脾脏、胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡,重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡,人一旦发现被感染,就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗.
材料四:对于埃博拉病毒,至今仍无十分有效的治疗措施,疫苗是对付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始,目前已进入临床试验阶段.
(1)埃博拉病毒是一种非细胞型生物,其结构简单,仅有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,主要感染人类和灵长类动物,属于动物病毒.
(2)埃博拉病毒的传播方式属于接触传染,其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生免疫反应,从而使感染者患病死亡.
(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的控制传染源环节;在疫情发展期间,对来自疫区人员进行严格的隔离观察.禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的切断传播途径环节.
(4)在生活中,人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗,那么,接种的疫苗属于抗原这种免疫措施属于特异性免疫.

分析 (1)病毒的结构非常简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体.
(2)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用,是患过这种病或注射过疫苗后获得的.

解答 解:(1)埃博拉病毒没有细胞结构,整个身体是由由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的.埃博拉病毒主要寄生在动物体内,因此是一种动物病毒.
(2)健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者的血液、分泌物如粪便、尿液、唾液、精液而感染.所以埃博拉的传播途径主要是通过接触传播.
    埃博拉病毒感染的一个重要特征就是抑制宿主的免疫反应.临床上观察到,在感染晚期,患者的脾脏、胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡.
(3)对患者应立即进行隔离、治疗,这属于传染病预防措施中的控制传染源;在疫情发展期间,对来自疫区人员进行严格的隔离观察.禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的切断传播途径.
(4)疫苗进入体内能刺激淋巴细胞产生抗体,因此打预防针所接种的疫苗一般是一种经过特殊处理的抗原.其产生的抗体只对埃博拉病毒起作用,对其他病原体无效,可见其免疫作用是特定的,有针对性的,属于特异性免疫.
故答案为:(1)遗传物质;动物;
(2)接触;免疫;
(3)控制传染源;切断传播途径;
(4)抗原;特异性.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和生活方式以及病原体和传染源的区别、人体三道防线的功能、计划免疫是特异性免疫.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图,请据图回答问题:
(1)一朵花授粉前,对其进行套袋处理,该花依然能结出一个成熟的果实,则该植物传粉发生为自花传粉;若该植物的一个果实内含有多粒种子,说明它的每个子房内有多颗胚珠.
(2)在图乙中,气孔是由图中的[②]保卫细胞围成.
(3)图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异,则B地区的降水量最大.
(4)在晴朗的中午,绿色开花植物同时进行呼吸作用、蒸腾作用和光合作用.请写出光合作用的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气,.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.有、无耳垂是人的一对相对性状.某同学统计了他们班50名同学耳垂的情况,结果是29名有耳垂,21名无耳垂.他还统计了四名同学父母的耳垂情况,结果如下表.请分析回答:(相关基因用A或a表示)
同学
甲(无耳垂)有耳垂无耳垂
乙(无耳垂)有耳垂有耳垂
兩(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁(无耳垂)无耳垂无耳垂
(1)该同学分析后判定有耳垂是显性性状,这一结论是根据乙同学及其父母的情况得出的.
(2)该同学针对耳垂的遗传提出了以下观点,你认为正确的有B、D(填字母).
  A.因为有耳垂是显性性状,所以其他班也一定是有耳垂的同学占多数
  B.乙同学父母的基因组成都是Aa
  C.丙同学不可能携带a基因
  D.丁同学的父母再生一个孩子仍然无耳垂
(3)该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法.
(4)甲同学有一个妹妹,你认为她有50%的可能有耳垂,请用遗传图解说明你做出这一判断的理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”特征的是(  )
A.谁家新燕啄春泥B.春蚕到死丝方尽C.蝉噪林逾静D.早有蜻蜓立上头

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.“火树银花不夜天”,在喜庆的盛大节日里,人们常常要燃放礼花爆竹,此时旁观者最好张口,或闭嘴、堵耳.这种做法主要是为了(  )
A.保护耳蜗内的听觉感受器B.防止听觉中枢受损伤
C.保持鼓膜内外气压平衡D.使咽鼓管张开,保护听小骨

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.请分析下图漫画,结合所学知识下列说法错误的是(  )
A.画面1中根的表述说明它具有吸收水的功能,完成该功能的主要部位是根尖的伸长区
B.神气的叶表达了自己能为其他器官提供有机物,发挥此作用所需的原料是二氧化碳和水
C.茎“罢工”使叶干渴、萎蔫,这是茎中导管停止工作引起的,正常状态下,如果没有叶的蒸腾作用提供动力,茎也难以完成工作
D.茎“罢工”使根饥饿难耐,说明茎有运输有机物的作用

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11.阅读下列资料,请分析回答问题:
资料一
在非洲草原上,刚出生的羚羊站立起来后,就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存.猎豹的奔跑速度极快,常去追捕羚羊.羚羊在全力奔跑一阵以后,会突然停住,马上改向另一侧跑去.羚羊的这种急转弯的特殊本领,使它能从猎豹的利爪下逃脱.
(1)小羚羊出生后,能吮吸母羚羊的乳汁,这种行为是由遗传物质决定.
(2)从动物行为获得途径看,羚羊急转弯的特殊本领,是通过环境因素的作用,由学习(或生活经验)获得的行为.
资料二
以下为蝗虫、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、白鳍豚五种动物图示,据图回答问题.

(3)图中属于我国一级保护的哺乳动物是白鳍豚.
(4)上述动物中属于无脊椎动物的有蝗虫和蝴蝶,属于恒温动物的是白鳍豚.
(5)青蛙、蝗虫和蝴蝶的发育方式相同,都是变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列实验中,所用试剂不能很好地达到使用目的是(  )
 实验名称所用试剂使用目的
A制作洋葱表皮细胞临时装片碘液染色
B制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形状
C维生素C的检验双缩脲检验是否有维生素C
D探究唾液对淀粉的消化作用碘液检验淀粉是否被消化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下表中的选项,不能用如图表示的是(  )
  1 2 3 4
 A 目 科 属 种
 B 细胞 细胞核 染色体 DNA
 C 肾脏 肾单位 肾小球 肾小管
 D 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案