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如图是人体部分生理活动示意图,据图回答:

(1)图中A系统吸收的营养物质中,
 
是人体最主要的能源物质.
(2)组织细胞产生的二氧化碳最先进入心脏的
 

(3)通过C系统排除的代谢废物主要是由全身的
 
产生,并通过循环系统运输而来.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,人体血液循环系统的组成
专题:
分析:分析图示可知,图示为新陈代谢过程图解,表示了人体内物质的运输、消化和吸收、呼吸和排泄等生理过程,其中A是消化系统,B是呼吸系统,C是泌尿系统,据此解答.
解答:解:(1)食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,水、无机盐、维生素不能为人体提供能量.糖类是人体最重要的供能物质,人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解;
(2)人体组织细胞产生的二氧化碳排出体外的过程是:组织细胞处的毛细血管→小静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺泡→呼吸道→体外.因此组织细胞产生的二氧化碳最先进入心脏的右心房;
(3)通过C泌尿系统排除的代谢废物主要是由全身的组织细胞产生,并通过循环系统运输而来.
故答案安慰:(1)糖类;(2)右心房;(3)组织细胞.
点评:此题综合性较强,要做好此类题首先要掌握好这几部分的知识,并注意归纳概括,提高自己的识图分析能力
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

肺循环的起点和体循环的终点分别是(  )
A、右心室、右心房
B、左心室、左心房
C、右心室、左心房
D、左心室、右心房

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓是常见的一种动物.请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动.
(1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过
 
和刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食.
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢.
①提出的问题是:
 

②作出的假设是:
 

③制定计划:
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在10两厘米里蠕动的距离.
将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在10两厘米里蠕动的距离.
如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离.
对比结果,得出结论.
④实施计划(按实验计划进行)在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸?
⑤得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

填写下表:
腔肠动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类鸟类哺乳类
代 表
动 物
 
 
 
 
 
 
 
 
动 物
特 征
 
 
 
 
 
     
 
 
 
动物的共同特征(分类)
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液由
 
进入
 
,再经过全身的各级
 
 
、各级
 
最后汇集到
 
 
,流回
 
,这一循环途径称为体循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环模式图,请据图回答问题:
(1)人体的心脏有四个腔,图中A为
 
,B为
 
,C为
 
,D为
 

(2)对心脏来说,同侧的
 
 
相通.
(3)心脏的
 
连通主动脉,右心室连通肺动脉,
 
连通肺静脉,右心房连通上、下腔静脉.
(4)心脏的心房和心室之间的瓣膜是
 
,心室和
 
之间的瓣膜是动脉瓣,这些瓣膜只能向着一个方向开放,这就保证了血液在心脏里只能从
 
→心室→
 
,而不能倒流.
(5)人体的血液循环可分为
 
 
两条途径.其中肺循环的途径是:右心室→
 
→肺部毛细血管→
 
→左心房.通过此循环,血液由含氧少、颜色暗红的
 
血变成了含氧多、颜色鲜红的
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

社会行为的特征是(1)
 
(2)
 
(3)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“春蚕到死丝方尽”,这句诗从生物学角度来分析,基本符合家蚕的发育过程.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于大气污染源的是(  )
A、工业废气的排放
B、车辆、船舶的尾气
C、农业的秸秆焚烧
D、生物呼吸作用呼出的气体

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同步练习册答案