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5.请将以下各项与其所属的免疫类型用线连接起来

分析 人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:

组成功能免疫类型
第一道防线皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻挡杀死病原体,清除异物非特异性免疫
第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体,消灭病原体特异性免疫

解答 解:A、血液中杀菌物质的杀菌作用,属于(2)第二道防线;
B、预防接种的目的是使体内产生抗体,避免相应传染病的感染,因此属于(3)第三道防线;
C、皮肤的保护作用,属于(1)第一道防线;
D、呼吸道黏膜的保护作用,属于(1)第一道防线;
E、患过水痘的人不再患水痘,是因为体内产生了抵抗水痘病毒的抗体,属于(3)第三道防线;
F、白细胞吞噬各种病菌,属于(2)第二道防线.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列不属于反射的是(  )
A.鸟听到枪声飞走B.草履虫游向食物
C.望梅止渴D.马戏团的动物表演节目

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.2000多年前,我国的医学家通过“切脉”来诊断疾病.某小组成员相互之间进行“切脉”,发现张同学的脉搏比正常人高许多,最可能的原因是(  )
A.张同学实际脉搏就如此B.刚刚运动完
C.计数不准确D.张同学的心率过缓

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.有位科学家给一株黑麦创造了适宜的条件,让黑麦的根能充分地生长.当它长出麦穗的时候,统计这株黑麦的根系,发现其根部由1 400万条根组成,总长600千米.这些根是由根的哪一部分产生的(  )
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为某种细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)同学们在使用光学显微镜中,不易观察到的细胞结构是[2]细胞膜.
(2)图中的细胞壁、液泡结构能够证明此细胞是植物细胞.
(3)在细胞分裂过程中,细胞中的结构[3]细胞核先分裂.
(4)如果在观察过程中发现一个边界清晰的圆溜溜的物像,它可能是细胞吗?不能.为什么?边界清晰中间透明,圆形的可能是气泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于光合作用的各项说明中,不正确的是(  )
A.意义:维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
B.物质转化:无机物转化为有机物
C.能量转化:光能转化为储存在有机物中的能量
D.产物利用:只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.抗生素是(  )
A.真菌产生的可以杀死细菌的物质
B.某些细菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质
C.某些真菌产生的可以杀死真菌的物质
D.细菌和真菌的分泌物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会患(  )
A.佝偻病B.贫血病C.侏儒症D.呆小症

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.“金蝉脱壳”是指蝉的外骨骼的蜕皮现象,下面哪项是外骨骼的重要作用(  )
A.支持身体,使身体长大B.减少水分的散失
C.有利于飞行D.以上三项都是

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