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    为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：
    （1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；
    （2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
    （3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
    （4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；
    （5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况．结果见下表：
    A B C D
    所加浸出液的体积/毫升 50 100 200 400
    金鱼成活时间/天 15 12 7 1
    根据以上设计，回答下列问题：
    （1）该同学提出的假设是：
     
    ．
    （2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是
     
    ．
    （3）通过实验，该同学得出的结论是：
     
    ．
    考点：科学探究的基本环节,废电池对生物的影响及其控制
    专题：
    分析：实验设计的四个基本原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则．科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流．该实验的问题是：探究废电池对水体的污染．据此解答．
    解答：解：（1）分析题意可知，该同学想探究废电池对水体的污染，因此可以假设为：废电池对水体有污染（或废电池对水体无污染）．
    （2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是：分别放入5条健康的、大小、体重等相近、生长状况相同的金鱼，即：发育程度、个体大小要一致．
    （3）A废电池的浓度小，鱼活了15天，BC浓度次之，存活的天数逐渐减少，D废电池的浓度最大，鱼只活了1天．可以得出的结论是废电池对水体有污染，而且电池浸出液浓度越大污染越严重．
    故答案为：
    （1）废电池对水体有污染．
    （2）发育程度、个体大小要一致
    （3）废电池对水体有污染，而且电池浸出液浓度越大污染越严重．
    点评：解答此类题目的关键是熟记理解对照试验的要求、废电池的危害．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物的运动和行为的叙述中，错误的是（　　）
    A、骨骼肌两端的肌腱往往附着在同一块骨上
    B、骨在肌肉的牵引下围绕关节运动从而完成动作
    C、当伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
    D、哺乳动物的运动受神经系统的控制和调节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列食物链正确的是（　　）
    A、草→鼠→蛇→鹰
    B、鼠→草→蛇→鹰→细菌
    C、阳光→草→鼠→蛇→鹰
    D、草←鼠←鹰←蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图三幅漫画体现的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请回答下列问题．
    （1）环境中的许多病原体不容易侵入人体，首先是因为人体的
     
    具有保护功能，能抵挡病原全的侵入，如图
     
    所示，这属于人体的第
     
    道防线．
    （2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有
     
    ，该物质能破坏多种病菌的
     
    ，这种防御作用属于
     
    免疫．
    （3）为新生儿接种乙肝苗，从预防传染病的措施看，属于
     
    ，接种的疫苗通常是用失活的或减毒的
     
    制成的生物制品，从多疫学的角度来说疫苗实际上是
     
    ，能刺激人体的淋巴细胞产生
     
    ，这属于
     
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学概念是生物学课程内容的基本组成．请填写下列概念的名称．
    （1）科学研究发现，植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力，这叫做植物细胞的
     
    ．
    （2）人体中由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起，就构成
     
    ，人体的系统有免疫系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统和
     
    ．
    （3）涡虫的身体由
     
    、中胚层、外胚层三个胚层形成，由于
     
    形成肌肉层，使涡虫的运动能力比水螅强．
    （4）家鸽每呼吸一次，空气就两次经过肺，进行两次气体交换，这种特殊的呼吸方式就是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    使用下表回答问题：
                             哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因
    原  因 哺乳动物 鸟  类
    偷  猎 31% 20%
    栖息地的丧失 32% 60%
    外来物种 17% 12%
    其他原因 20% 8%
    （1）数据解释：哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？
    （2）根据上述资料分析，作为一个中学生，你应怎样来更好地保护野生动物资源？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列各类植物组织和其主要功能用直线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态平衡意味着生物的数量不变．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：

    （1）绿色开花植物个体发育的起点是从
     
    开始的，其是在图一③
     
    中形成的，然后经过该细胞的多次
     
    和
     
    发育成胚，胚的组成包括
     
    （选填图二中的序号）．
    （2）种子萌发成植物幼苗的过程中，图二中
     
    （选填图二中的序号）内的物质含量逐渐减少，图三中的c发育成
     
    （选填图四中的字母）．
    （3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成
     
    （选填图四中的字母）．

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