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    下面图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：

    （1）植物吸收的水绝大部分通过[ ] 以水蒸气的形式散失，该过程的重要意义之一是可以促进植物体内水和无机盐的 ．

    （2）若右图中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是 ，此时细胞内正在进行的生命活动为 作用，该项生命活动能合成 ，并能维持大气中的 平衡．

    （3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则如图表示细胞内正在进行 作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供 ．

    练习册系列答案
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    某兴趣小组设计了“探究种子萌发的环境条件”实验（种子萌发的内部条件已具备），实验设计如图

    （1）实验中B号种子能萌发，原因是它具备 、一定的水分和充足的空气三种种子萌发的环境条件．

    （2）该实验设计 （填能或不能）证明光照对种子萌发的影响．

    （3）为了避免该实验的偶然性，设计的方案应该修改的内容是 （填序号）．

    ①把种子暗处理一昼夜 ②每组种子粒数为10粒左右 ③把种子进行100℃以上高温消毒

    （4）种子萌发后见光长出绿色新芽，原因是幼芽在光下形成了 ．

    （5）探究种子萌发与水分有关，应该选择 进行对照实验．

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    科目：初中生物 来源：2016年山东省临沂市中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经调节和激素调节的叙述中，正确的是（ ）

    A．葵花朵朵向太阳属于反射

    B．谈虎色变属于人类特有的反射

    C．幼年时期缺乏生长激素会患呆小症

    D．钙是甲状腺激素的重要成分

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    科目：初中生物 来源：2016年山东省临沂市中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    每天早上和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体，他们认为这个时间的空气质量比较好．请结合你所学的知识，就空气中氧气含量而言，你认为一天中比较适宜锻炼身体的时间是（ ）

    A．早上 B．正午 C．傍晚 D．都一样

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    科目：初中生物 来源：2016年山东省滨州市中考生物模拟试卷（4月份）（解析版） 题型：填空题

    玉米是原产南美的一种粮食作物，现在在我国北方地区广泛种植．如图表示一粒玉米萌发成幼苗的过程，请结合所学知识回答问题．

    （1）玉米是雌雄同株植物，其传粉方式为 ；每粒玉米都是由 发育而来，玉米幼苗是由 发育而来．

    （2）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：

    组别

    1

    2

    3

    处理方式

    将胚乳全部切掉

    将胚乳切掉一半

    不做处理

    几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明 ．

    （3）图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行了 ．

    （4）图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，原因是 ．此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意 ．

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    科目：初中生物 来源：2016年山东省滨州市中考生物模拟试卷（4月份）（解析版） 题型：选择题

    谁言寸草心，报得三春晖．母亲怀胎十月，支起我们生命的起点．怀孕开始的标志是（ ）

    A．卵巢排出卵细胞 B．精子进入卵细胞

    C．受精卵分裂形成胚胎 D．胚胎植入子宫内膜

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    科目：初中生物 来源：2016年山东省滨州市中考生物模拟试卷（4月份）（解析版） 题型：选择题

    图示人体某部位的部分血管，箭头示血液流动方向，下列说法错误的是（ ）

    A．若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物减少的静脉血

    B．若b为小肠处毛细血管网，则c为含营养物质丰富的静脉血

    C．若b为肺部毛细血管网，则经肺循环后c中为营养物质减少的动脉血

    D．若b为肾小管外毛细血管网，则c中为含营养物质增多的静脉血

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    科目：初中生物 来源：2016年江西省宜春市中考生物模拟试卷（4月份）（解析版） 题型：选择题

    运用所学的生物知识来判断，下列说法错误的是（ ）

    A．凡有“OTC”标志的药，都可以不凭医生证明的药房买到

    B．生物多样性包括生物种类的多样性、生态系统的多样性和环境的多样性

    C．酸奶营养丰富，有益于健康，制造酸奶的菌种是乳酸菌

    D．引起食物腐败变质的主要原因是微生物的大量繁殖

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    科目：初中生物 来源：2016年湖南省株洲市中考生物模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

    吃莲藕时，“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”从植物体的结构层次来讲属于（ ）

    A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体

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