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    2．如图为人体消化系统模式图，据填写有关结构名称，并回答问题
    （1）我们所吃的食物经过消化道的顺序：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．
    （2）人体内最大的消化腺是[5]肝脏，能分泌胆汁，促进脂肪的消化．
    （3）淀粉开始消化的部位是[2]口腔；最先消化蛋白质的器官是[6]胃；脂肪开始消化的部位是[10]小肠．
    （4）消化道中只有消化而基本无吸收功能的器官是口腔．

    分析 消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括2口腔、3咽、4食道、6胃、10小肠、9大肠和12肛门；消化腺包括1唾液腺、5肝脏、8胰腺、胃腺和肠腺．

    解答 解：（1）食物通过消化道的顺序：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．
    （2）肝脏是人体最大的消化腺，成人的肝重约1.5kg，位于腹腔的右上部，肝脏能够分泌胆汁，首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁从胆管进入小肠，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．从而促进脂肪的消化．
    （3）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；
        蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸． 
        脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．
    （4）消化道中只有消化而基本无吸收功能的器官是口腔．
    故答案为：（1）口腔；胃；小肠；大肠
    （2）5肝脏；胆汁；脂肪的消化
    （3）2口腔；6胃；10小肠
    （4）口腔．

    点评 熟悉消化系统的结构和功能是解题的关键．

    练习册系列答案
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    13．某同学对口腔中的化学性消化进行了如下探究，请根据这位同学设计的实验回答下列问题
    编号加入物质水浴温度水浴时间鉴定试剂
    甲馒头屑+唾液37℃10分钟碘液2滴
    乙馒头屑+唾液10℃10分钟碘液2滴
    丙馒头屑+水37℃10分钟碘液2滴
    （1）滴加碘液后显蓝色的是乙、丙组实验．
    （2）甲、丙两组实验的变量是唾液．
    （3）由以上的实验现象可以得出淀粉被消化时不可缺少的条件是唾液中的唾液淀粉酶和适宜的温度．

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    10．探究种子的萌发与光的关系
    实验材料：黄豆粒、培养皿、玻璃棒、黑纸、滤纸、水等
    实验步骤：
    提出问题：种子在有光的条件下能萌发吗？
    设计思路：
    （1）取两个培养皿，先将湿润的试纸放在培养皿里，保证种子萌发过程中有足够的水分．
    （2）放入数量相同的黄豆粒（填“相同”或“不同”）
    （3）将其中1号培养皿用黑纸包住，并与2号一起放在温暖、通风的环境中．
    （4）每天观察种子的萌发的情况，并记录．此实验中不同的变量是：D
    A、水       B、温度        C、空气         D、光
    得出结论：植物种子在有光和无光的条件下都能 萌发．（填“能”或“不能”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．分析转基因鼠的研制过程：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？；控制这个性状的基因是什么？
    （2）在显微镜下将大鼠生长激素基因用显微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中．
    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
    （4）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？

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    7．按要求看图填空．

    （1）1中分泌的消化液是唾液；4中分泌的消化液是胃液；c分泌的是胆汁，经导管流入小肠，所以c属于消化道外的大消化腺．
    （2）、营养物质的吸收：吸收部分水和酒精的是图中结构[4]胃；吸收少量水和无机盐、部分维生素的是[5]大肠．

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    14．如图是淀粉在消化道内的消化、吸收过程图解，据图回答问题．
    （1）图中①所指的酶是唾液淀粉酶，由唾液腺分泌．图中②所指的酶存在于肠腺、胰腺所分泌的消化液中．
    （2）图中③所指的物质是麦芽糖；④所指的物质是葡萄糖．
    （3）物质④在小肠被吸收，进入血液循环．

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    11．将盆栽银边天竺葵（边缘由于不含叶绿体，所以呈白色，如图“a”在黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分（图“b”）上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱色处理，最后滴上碘液，结果“a”“b”处不变色，“c”处变蓝．请回答：
    （1）将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，可以通过植物体的呼吸作用，消耗掉叶内原有的有机物．
    （2）这样的设计就形成两组对照实验．图中的“c”和“b”对应的是“有光”和“无光”； 图中的“b”和“a”对应的是“有叶绿体”和“无叶绿体”；
    （3）滴上碘液，“b”处变蓝，说明光合作用制造淀粉．
    （4）滴上碘液，“c”处不变色，说明光是植物光合作用不可缺少的条件．
    （5）滴上碘液，“a”处不变色，说明光合作用需要有叶绿体．
    （6）适当增加原料可以促进植物体进行光合作用．根据这一原理，有经验的菜农在温室内种植蔬菜时，可以添加一定量的二氧化碳气体，以提高蔬菜的产量．

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    12．细胞中染色体是成对的，基因也是成对的，控制同一性状的一对基因位于（　　）
    A．同一条染色体的两端上B．同-对的两条梁色体上
    C．不同对的两条染色体上D．任意的两条染色体上

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