【题目】如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关细胞壁.请回答:
(1)在叶绿体中进行的生理活动是 作用,①代表的气体为 ,②代表的气体为 .
(2)[A]代表的细胞器为 ,该处进行的生理活动为 作用.该生理活动能 (填“合成”或“分解”)有机物; (填“贮存”或“释放”)能量.
(3)白天,植物的叶片进行蒸腾作用,即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中.叶片上气体散失的“窗口”是 ,该结构主要分布在叶片的 表皮.
(4)将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中。
【答案】(1)光合;氧气;二氧化碳;
(2)线粒体;呼吸;分解;释放;
(3)气孔;下;
(4)叶绿素
【解析】
试题分析:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧,由图可知,①代表氧气,②代表二氧化碳;
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用;用公式表示为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量,呼吸作用实质是分解有机物,释放能量,线粒体是呼吸作用的场所,由图可知,[A]代表线粒体,①代表氧气,②代表二氧化碳;
(3)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用.蒸腾作用发生的部位,主要是通过叶片上的气孔来完成的,叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口,叶片的上下表皮上都有气孔,其中下表皮上的气孔较多;
(4)将叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片中叶绿体内含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,叶绿素为绿色,脱色后便于观察;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】表各选项中概念间的关系与图不相符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物多样性 | 物种多样性 | 遗传多样性 | 生态系统多样性 |
B | 生物圈 | 农田生态系统 | 农作物 | 水稻 |
C | 绿色植物 | 种子植物 | 被子植物 | 玉米 |
D | 纲 | 目 | 科 | 属 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国的植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第_______位。其中裸子植物的资源最为丰富,因而有“_______________”之称。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类有有耳垂和无耳垂之分.控制有耳垂的基因为B,控制无耳垂的基因为b.如图是有关人类耳垂性状的遗传图解,请根据图解回答下列问题:
(1)人有耳垂和无耳垂在遗传学上被称为______性状。
(2)该遗传图解中,父亲的性状表现是_______。
(3)从图中基因组成看,母亲产生的卵细胞类型有______种。
(4)该图解中的基因组成是_______。
(5)该夫妇生出一个无耳垂孩子的可能性是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】综合应用
生物圈中已知的绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群,我们所熟悉的花生就是其一。
(一)(1)花生种子的主要结构是________,其萌发所需的营养物质由_______提供。
(2)某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验,请据表
培养瓶编号 | 种子的数量(粒) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) | |
① | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
② | 10 | 培养瓶底部无水 | 20℃ |
③ | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
若选取①和③进行对照实验,则实验的变量是_________;若探究“空气对花生种子萌发的影响”,表中A处的操作应为_________;若探究“水对花生种子萌发的影响”,需选取①和②为对照实验,请改正实验设计中的一处不足:__________________________________。
(二)图一表示植物体的有关生理活动(①.②代表不同的气体,箭头表示气体进出的方向),图二为该植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图分析并回答问题。
(1)在光照充足时,图一中植物叶片吸收的气体主要是_________。
(2)若图一表示光合作用过程,则气体②产生于叶肉细胞中的___________(填“线粒体”或“叶绿体”)。将叶片放酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶片中的___________已经溶解在酒精中。
(3)若②代表水蒸气,则水蒸气是通过___________作用散失到大气中去的。
(4)图二中能够表示呼吸作用的曲线是__________
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【题目】人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因用D.表示,控制单眼皮的基因用D.表示。下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况:
家庭 | 父 母 | 子 女 | ||
性状表现 | 基因组成 | 性状表现 | 基因组成 | |
甲 | 双眼皮×单眼皮 | ① | 单眼皮 | DD |
乙 | 双眼皮×双眼皮 | DD×DD | 双眼皮 | ② |
丙 | 单眼皮×双眼皮 | DD×DD | ③ | DD |
(1)由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出:①甲家庭父母基因组成是______;②乙家庭子女的基因组成是_____;③丙家庭子女的性状表现是_______。
(2)若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的比例为____________。
(3)甲家庭的母亲通过整形手术,将单眼皮变成双眼皮,其获得的变异类型属于_________的变异。
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