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    19．用放大镜观察猪的小肠绒毛，正确的做法是（　　）
    A．将其横切开，放在0.9%生理盐水中B．将其纵切开，直接观察
    C．将其纵切开，放在0.9%生理盐水中D．将其纵切开，放在清水中

    分析 观察猪小肠绒毛实验成败的关键有4条：①小肠必须新鲜．②小肠内壁必须洗干净．③放大镜的倍数要大一些．④把小肠内外表面都放在清水中．

    解答 解：在观察前，必须先将小肠绒毛纵剖开，这样可以比较仔细的观察小肠的绒毛的结构，如横剖开，还是看不到小肠绒毛的结构．放在清水中的原因是小肠黏膜的表面，有很多环形的皱襞，着生绒毛；用生理盐水虽然能够保持该部分组织的原始特征，然而由于是皱缩的，看不清绒毛特征．浓盐水的浓度比生理盐水的浓度要大的多，细胞比放在生理盐水中还要皱缩的很，更不易看清楚小肠绒毛的特征．而采用清水的话，可由于渗透压的存在造成小肠黏膜吸水膨胀，这样绒毛就看见了．
    故选：D．

    点评 观察猪的小肠绒毛的实验多以选择题的形式出现，难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]细胞质）

    （1）图乙（填“甲”或“乙”）表示的是动物细胞．甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是乙细胞不具有[①]细胞壁，[③]叶绿体，[⑤]液泡．
    （2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的液泡．
    （3）图中结构②具有控制物质进出的功能．
    （4）被称为遗传信息库的是[④]细胞核，其中含有遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列动物中，都属于昆虫的是（　　）①梭子蟹 ②蛾螺 ③蚊子④龟 ⑤蚕 ⑥河蚌  ⑦对虾  ⑧蟑螂．
    A．③⑤⑥B．②④⑦C．①③⑦D．③⑤⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图所示是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[a]线剖开的．
    （2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分[1]胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉．
    （3）图三示菜豆种子结构，结构[9]子叶为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的茎和叶，结构[7]将来发育成植物的根．
    （4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是透明的，其功能是保护种子的内部结构．
    （5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚，不同点是玉米种子有[1]胚乳，而菜豆种子没有．菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在山东省济宁市区古槐路上的千年“山阴古槐”属于（　　）
    A．裸子植物B．被子植物C．藻类植物D．蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程，请回答下列问题
    （1）A装置里的气体相当于原始大气，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有氧气．正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电．
    （2）B装置里的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质．
    （3）此实验证明：在一定的条件下，从无机物形成有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
    （4）米勒的提出的问题是原始地球有没有可能产生生命？；他的猜想（或作出的假设）是原始地球有可能产生生命．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
    （1）它的身体分为[一]头、[二]胸、[三]腹．
    （2）蝗虫共有三对足，适于跳跃．有两对翅，适于飞行．
    （3）体表有外骨骼，可以保护内部柔软器官，防止体内水分的蒸发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．小明同学要探究“种子的萌发需要水分”．在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同．不同的条件是（　　）
    A．甲用20粒种子，乙用10粒种子
    B．甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子
    C．甲始终保持湿润，乙始终保持干燥
    D．甲用小麦种子，乙用玉米种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．图甲是微镜下人血涂片，图乙是显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动情况，下列有关说法中，错误的是（　　）
    A．图甲中的①具有细胞核，能够吞噬病菌
    B．图甲中的②形状不规则，有运输二氧化碳的功能
    C．图乙中a、b、c三条血管分别是静脉、毛细血管、动脉
    D．b有利于血液与组织细胞充分进行物质交换

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