精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2013?泰安)如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程,其中代码甲和乙表示细胞结构,数码①②③表示有关物质;图Ⅱ表示该植物一昼夜(O-K段)对二氧化碳的吸收、释放量,请分析回答:
(1)在图Ⅰ中,甲表示的结构是
叶绿体
叶绿体
,①表示的物质是
氧气
氧气
;若环境温度降低,乙所示结构进行的生理活动会
下降
下降

(2)在图Ⅱ中,植物进行光合作用的时间是
AG
AG
段(填图中代码);植物进行呼吸作用的时间是
OK
OK
段(填图中代码);在BF时间段,植物的光合作用强度
大于
大于
(填大于、等于或小于)呼吸作用强度.
(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应.如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅,都具有较大的
表面积
表面积
,有利于划水游泳或扇动空气飞行.
(4)动物的运动对其生存有重要意义.对于各种动物来说,运动都能扩大其活动和生存范围,因而也就增大了其
寻找食物
寻找食物
、逃避敌害和繁殖后代的机会.
分析:此题是一道综合性很强的填空题,涉及光合作用、呼吸作用以及动物的不同运动形式、运动器官、动物的运动对其生存意义等内容,逐一分析解答.
解答:解:(1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气.从图Ⅰ中可以看出:甲表示的结构是叶绿体,乙表示的是线粒体,①表示的是氧气,②表示二氧化碳,③表示的是水.呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.这一过程发生在乙线粒体中.影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等;植物二氧化碳的释放量随温度的降低而减少,这是因为在一定范围内,温度越低,植物的呼吸作用越弱.
(2)图Ⅱ中进行光合作用的时段是AG段,因为光合作用吸收二氧化碳,使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了,导致释放量越来越少,最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳,在图Ⅱ中表现出吸收二氧化碳;进行呼吸作用的时段是OK段,植物在白天、夜间每时每刻都在呼吸,白天呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用吸收了,导致呼吸作用不明显,因此植物在白天也进行呼吸.所以,在BF时间段二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的释放量,即光合作用强度大于呼吸作用强度.
(3)所有的动物包括人类在内,都能够通过一定的方式进行运动,这是区别于其他生物的重要特征,通过运动,动物能比较迅速的改变自身的空间位置,以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族.对动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义.由于自然环境的复杂多变,动物在进化的过程中,形成了各自独特的运动方式.如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的表面积,有利于划水游泳或扇动空气飞行.
(4)对于不同种动物来说,动物运动方式的多样性是对不同环境的适应.如鱼的游泳是对水中生活的适应,蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应.对于同一种动物来说,活动的范围越大,生存环境的范围也越大,也就越有利于寻找食物、逃避敌害和种族的繁衍.
故答案为:(1)叶绿体;氧气;下降;
(2)AG;OK;大于;
(3)表面积;
(4)寻找食物.
点评:回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用等,掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泰安)如图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泰安)如图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泰安)如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物.下列哪组生物不能用该图分类(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泰安)如图是与运动有关的形态结构图,请分析回答:
(1)动物的运动有许多不同形式.如;①鱼类可依靠尾部的摆动和[
3
3
]
尾鳍
尾鳍
的协调作用游泳;②昆虫大多依靠翅飞行,有的还能跳跃;③鸟类的前肢进化成了[
5
5
]
,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀援等;④人类主要依靠
骨骼
骨骼
、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作.
(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征.如:①多具有发达的
肌肉
肌肉
,能为运动提供动力;②多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的
外骨骼
外骨骼
,鸟类的龙骨突,人体四肢的骨骼;③多具有便于灵活运动的分支和节点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多[
8
8
]
关节
关节

(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应.如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的
动力
动力
,有利于划水游泳或扇动空气飞行.
(4)动物的运动对其生存有重要意义.对于各种动物来说,运动都能扩大其活动和生存范围,因而也就增大了其
寻找食物
寻找食物
、逃避敌害和繁殖后代的机会.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?泰安)如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的
胰岛
胰岛
,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度
下降
下降
,恢复正常水平.另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌.所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是
神经调节和激素调节
神经调节和激素调节
协调作用的结果.
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是
甲鼠
甲鼠

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是
避免胰岛素作用的干扰
避免胰岛素作用的干扰

③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是
胰岛素具有降低血糖的作用
胰岛素具有降低血糖的作用

④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该
多用几只小鼠
多用几只小鼠

查看答案和解析>>

同步练习册答案