【题目】请你用简单的生物学语言,分析解释下面的成语、俗语所蕴涵的生物学道理.
(1)“熟能生巧”________ .
(2)“痛哭流涕”_________________________ .
(3)“叶落归根”_________________ .
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”_________________________________ .
(5)“红花还需绿叶衬”_____________________.
【答案】条件反射 泪腺分泌泪液经鼻泪管进入鼻腔 生态系统的物质循环 生物与生物之间的捕食与被捕食的关系 营养生长与生殖生长相互依存
【解析】
(1)按反射形成的特点把所有的反射分为非条件反射与条件反射。先天性反射即非条件反射为动物生来就有的,为动物在种族进化过程中建立和巩固起来,而又遗传给后代。而条件反射不是先天就有的,是动物在个体生活过程中所获得的,需要在一定的条件下才能建立和存在,所有的条件反射都是在非条件反射的基础上建立起来的。
(2)泪腺分泌泪液,对眼睛有润滑作用,鼻泪管是眼泪从眼睛排入鼻腔的两个管道。
(3)细菌、真菌等微生物,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养。可把动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物。由此可见,微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用。
(4)生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链。
(5)“绿叶”是营养器官,为生殖生长提供有机营养,“红花”是生殖器官,依存于营养器官,反过来,又影响生殖器官。
(1)“熟能生巧”,任何过硬的本领都是练出来的。只要肯下功夫,勤学苦练,反复实践,就可以做到“熟能生巧”。“熟能生巧”是经过多次练习形成的条件反射。
(2)泪腺分泌泪液,对眼睛有润滑作用,鼻泪管是眼泪从眼睛排入鼻腔的两个管道。人在十分悲痛时,泪腺分泌的泪液增多,一部分泪液从鼻泪管进入鼻腔,因此会出现“痛哭流涕”的现象。
(3)落叶须经过微生物的分解产生二氧化碳和水,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物。所以叶落归根说明生物体内的物质在生态系统中可以循环。
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,字面意思是指黄雀以螳螂为食,螳螂以捕捉蝉为食,形象的表示出了动物的捕食行为。
(5)“绿叶”是营养器官,为生殖生长提供有机营养,“红花”是生殖器官,依存于营养器官,反过来,又影响生殖器官。由此可见:营养生长与生殖生长相互依存。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】澳洲罗宾·华伦和巴里·马歇尔两位科学家获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。他们发现了胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌感染造成。下列关于幽门螺杆菌的叙述正确的是( )
A. 通过复制增值 B. 是单细胞生物 C. 对人体是有益的 D. 有真正的细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】亮亮做了唾液淀粉酶的消化作用实验,请你回答相关问题:
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2ml唾液 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2ml清水 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
3号 | 馒头碎屑+2ml唾液 | 0℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
(1)如果1号、2号试管是一组对照实验,该实验的变量是_____。请你预测滴加碘液后,1号试管出现的现象是______(变蓝/不变蓝),由此得出的实验结论是:__________.
(2)若要探究温度对唾液淀粉酶的影响,应选择_____________试管组成对照实验。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是探究小组在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录,请分析回答下列问题:
时间/鼠妇数/环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
(1)在实验中该组同学提出的问题是_____?
(2)在对照实验中变量是_____。
(3)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在_____环境中。
(4)实验为什么不能只用1只鼠妇进行实验你的理由是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】[实验背景]吃零食有多种危害,比如油炸食品、冷饮、甜食、麻辣类食品等含有多种严重损伤学生身体健康的有害物质。以油炸食品为例,在油炸品中,有许多三无油炸品违法使用地沟油,还有些商贩即使是使用合格食用油,但他们为了节约成本常常将油反复高温加热使用,其中的不饱和脂肪酸经高温加热后所产生的聚合物—二聚体、三聚体,毒性较强。大部分油炸、烤制食品,尤其是炸薯条中含有高浓度的丙烯酰胺,俗称丙毒,能使一些动物及人中枢神经系统失调,产生脑出血症状,致癌危害性明显增加,诱导动物遗传突变等。
下面是科学家有关丙烯酰胺损害生殖系统的一个探究实验
[实验目的]探究丙烯酰胺对动物生殖系统的损害
[实验器材]雄性大鼠若干只(同等大小),丙烯酰胺,天平,其它。
[实验过程]1.称取不同剂量的丙烯酰胺,每种剂量均各称取5份。
2.给几只大鼠分别用不同剂量的丙烯酰胺各染毒5天。
3.通过一定的程序,观察被不同剂量染毒5天的各个大鼠的生殖能力。
[实验现象]当丙烯酰胺量较小时,大鼠的生殖能力没有受到什么影响;当染毒大鼠的丙烯酰胺达到15mg/(kg.d)时,大鼠的生殖能力受到明显损害。
请结合所学知识,根据实验完成以下题目:
(1)提出问题是科学探究的开始,请针对该实验提出问题: ________
(2)根据实验过程,你认为该实验属于对照实验吗?______
(3)实验延伸交流:
①初中生正处于人生生长发育阶段的________期,应注意科学饮食,少吃零食。
②下列不宜多吃的食物是(___)
A.鱼肉 B.菠菜 C.干吃方便面 D.枣
③吃零食不仅危害身体,还让一些同学养成了乱放垃圾,甚至是乱扔垃圾的坏习惯。垃圾要分类处理,零食包装塑料袋属________于垃圾。另外我们应该不乱扔垃圾,从每一件事做起,从小养成环境保护意识,保护地球上所有生物,包括人类赖以生存的________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春雨滋润万物,酸雨却会腐蚀建筑物。某校生物社团的同学提出酸雨会不会对植物产生不利的影响呢?并设计了实验,具体过程如下:
(实验步骤)
①从同一批蚕豆种子中选取20粒,A、B两个培养皿中各放10粒。
②每天向A培养皿加PH为4的“模拟酸雨”,向B培养皿加?,并观察记录。
③几天后,A培养皿中有两粒蚕豆种子萌发,B培养皿中有一粒蚕豆种子未萌发。
(1)根据以上实验步骤,你认为社团同学提出探究的具体问题是:______。
(2)根据具体问题作出假设:______。
(3)这个实验的变量是_____,为保证变量的唯一性,实验时要做到_____等条件相同,若步骤2中的PH为4的“模拟酸雨”是用食醋和自来水配制的,B培养皿中应添加_____。
(4)实验设置B组的目的是_____。
(5)社团同学通过比较培养皿A、B中的_____,具体的结果呈现是_____;据此得出的结论是______。
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