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    “采集和测算空气中尘埃粒子”实验的目的要求之一是学习
     
    计数．
    分析：此题考查对五点取样法的理解．先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．
    解答：解：对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则．因此，尘埃粒子又小又多，可采用五点取样法计数．为了使实验结果更准确，还需重复几次．
    故答案为：五点取样法
    点评：解答此类题目的关键是会测算空气中的尘埃粒子数．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?长沙县模拟）要了解自己周围的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子．请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及右图回答下列问题：
    （1）如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子的数量有什么不同？”这个问题，你的假设是
    教室前面比教室后面尘埃粒子数多（合理即可）
    教室前面比教室后面尘埃粒子数多（合理即可）
    ．
    （2）采集的粒子太小，计数需要在
    显微镜
    显微镜
    下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从右边方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫
    抽样检测（或五点取样）
    抽样检测（或五点取样）
    ．
    （3）如果你想使实验更准确，应采用什么方法？
    设置重复组
    设置重复组
    ．
    （4）如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，则可能影响同学们的健康．请你提出一项改善教室空气质量的措施：
    多开窗通风，使用无尘粉笔等（合理即可）
    多开窗通风，使用无尘粉笔等（合理即可）
    ．

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