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    下列属于生物的是（　　）
    A、珊瑚B、钟乳石
    C、机器人D、蘑菇
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：珊瑚是珊瑚虫的分泌物，不具有生物的特征，不属于生物，钟乳石、机器人没有繁殖等特点，不属于生物；蘑菇具有生物的特征，属于生物．
    故选D
    点评：熟知生物的特征是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    金鱼、蛇、蜜蜂的运动方式分别是（　　）
    A、行走、漂浮、爬行
    B、爬行、漂浮、奔跑
    C、行走、游泳、跳跃
    D、游泳、爬行、飞行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的营养物质是人体体内物质和能量的来源，必须经过消化和吸收才能被细胞利用，合理膳食和食品安全才有利于健康．请据图回答以下有关问题：（方框内填图示序号）     
    （1）人体最大的消化腺是⑤
     
    ；它分泌的
     
    有利于脂肪的消化．
    （2）我们每天所吃的食物主要在[
     
    ]小肠内被消化吸收，
    （3）在消化器官中，[⑥]
     
    对淀粉的消化不起作用，所以药厂常将一些口服药物装在淀粉制成的胶囊里，以避免对该器官的刺激．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于无机盐对植物生长作用的描述，错误的是（　　）
    A、含氮无机盐能使植物枝繁叶茂
    B、含铁无机盐能使植物变得坚硬
    C、含磷无机盐能使果实、种子提早成熟
    D、含钾无机盐能使植物茎秆健壮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移到视野正中，应将玻片（　　）
    A、向左上方移动
    B、向右上方移动
    C、向左下方移动
    D、向右下方移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    羚羊发现敌害后迅速奔跑，与下列哪一个生理现象相同（　　）
    A、植物进行光合作用
    B、蘑菇由小长大
    C、人手被针刺后缩回
    D、幼鳄破壳而出

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有一种水中的小生物叫孑孓（是蚊子的幼虫，夏天在水中孵化，没有脚，游泳时身体一伸一屈），某同学对它观察了多次，看到它常浮到水表面生活，于是他提出一个疑问“孑孓的生活需要空气吗？”于是它着手求证，下面是他求证的过程：他准备了甲乙两个烧杯，盛了相同的水，取大小与数量相同的孑孓，分别放入两烧杯内，且同时放置于相同的环境下，其中甲烧杯内放入一个细密的铁丝网，使得烧杯内的孑孓无法靠近水面，而乙烧杯内不加入铁丝网．
    思考他的实验方法，回答下列问题：
    （1）该同学提出的问题是什么？
    （2）该同学作出的假设是什么？
    （3）甲组加铁丝网的目的是什么？该实验中的变量是什么？
    （4）哪一组孑孓的活动会减退甚至会死亡？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验目的：
    通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力．
    知识和技能：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识．
    探究实验：“种子萌发的环境条件”
    提出问题：
     
    ？
    作出假设：
     
    ．
    推荐器材：罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子．
    设计实验：每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验．
    设计试验方案：
    准备的材料是：4套罐头瓶、4张吸水纸、40颗绿豆种子、4张标签纸、一个小勺等．步骤：
    （1）将4套罐头瓶用标签纸分别标上1-4号，将4张吸水纸分别铺在4个罐头瓶的底部，将每个罐头瓶中放十颗绿豆种子．
    （2）在1号罐头瓶中不洒水，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内．
    （3）在2号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内．
    （4）在3号罐头瓶中洒上较多的水，使水将种子完全浸没，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内．
    （5）在4号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放进冰箱中．
    （6）每天定时来观察罐头瓶中的种子萌发情况，做好记载．
    得出结论：
     
    ．
    在学习种子的萌发实验中，我们发现种子的萌发除了环境条件外，还需要自身条件，如：
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示的是几种植物，请分析回答下列问题：

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是[
     
    ]
     
    类植物
    （2）可以作为监测空气污染的指示植物是
     
    类植物．（填字母）
    （3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生
     
    ，但B类植物种子的外面有
     
    包被，C类植物的种子是
     
    的．
    （4）图中四类植物最高等的是
     
    （填字母）

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