【题目】下表是某同学四次测得小麦的发芽率,结果都不相同,你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )
组次 | A | B | C | D |
发芽率 | 92% | 90% | 95% | 91% |
A.92% B.90% C.95% D.91%
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【题目】2017年过大年,“抢红包”成为最喜庆、最流行、最欢快的活动。一个个心情振奋,目不转睛,指尖飞舞,在数个微信圈不断转换,精准快速抢红包,不时发出兴奋的尖叫声。
(1)抢到红包的瞬间,情绪激动,面红耳赤,心跳加快、血压升高,这是______的结果。
(2)抢红包整个过程离不开脑和眼耳等感觉器官的参与,当听到“金币撒落”的提示音,声波沿外耳道传入,引起________________的振动,振动经听小骨传入内耳,刺激了图4[ ]____________,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传导到_________________________,产生听觉。
(3)当红包出现时,光线经过图3中[ ]___________的折射,最终落在[ ]__________上,其上的感光细胞接受刺激,产生神经冲动,通过视神经传导到____________________,形成视觉。
(4)请用文字箭头表示从看到红包到抢到红包的反射弧:______________________________。从反射类型上“抢红包”活动属于__________________反射。
(5)整个活动需要大量的能量,能量的获得来自细胞中______________的氧化分解,参与该活动的细胞结构是_______________。
(6)过一段时间后,手心浸出汗液,它是由皮肤的______产生的,除形成汗液,体内水分的排泄途径还有______条。
(7)“抢红包”活动体现了手指的灵活性,与指关节的结构特点分不开的,其灵活性与图1中的[ ]______和[ ]______内的滑液有关。
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【题目】根据长颈鹿的进化示意图,回答下列问题:
(1)古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以______(填“遗传”或“变异”)的。
(2)从图②、③看出,颈长的长颈鹿生存下来,颈短的长颈鹿逐渐被淘汰。由此可见,颈短是____________(填“有利”或“不利”)变异。
(3)自然界的生物经过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者的就被淘汰掉,这就是________________。
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【题目】科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是________________________________。
(2)图甲所示的实验设计能探究______________________等因素对光合作用的影响。
(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是____________,原因是__________________________________。
(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。
(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。
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【题目】下图为某生态系统的食物网简图,请据图回答
(1)图中所示的食物网中,共有________条食物链。请写出最长的一条食物链_________________。
(2)鹰与兔之间的关系是______________。
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【题目】图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图,下列有关说法正确的是( )
A.该过程表示动物细胞的分化过程
B.该过程中发生了遗传物质的复制与平分
C.该过程中细胞膜一细胞质的变化最明显
D.该生物体的所有细胞都能进行此过程
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【题目】某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案如下表:根据如表完成下列问题:
⑴若选用①和②号试管进行实验,其实验变量是______________________,主要探究____________________________________________,观察到②号试管的实验现象是____________________________。
⑵若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用,应选用①和③号试管进行实验,那么X处放入的是____________________________。
⑶试管中的碘液的作用是用来检验是否存在________________________。
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