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    下列有关染色体的说法，不正确的是（　　）
    A、性染色体决定人的性别
    B、人的体细胞中每一对染色体，一条来自父方，另一条来自母方
    C、男性有两条性染色体，女性只有一条性染色体
    D、男、女两性的性染色体不同
    考点：人的性别遗传
    专题：
    分析：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．人的性别遗传过程如图：
    解答：解：从性别遗传图解看出：
    A、性染色体决定人的性别，A正确；
    B、人的体细胞中每一对染色体，一条来自父方，另一条来自母方，B正确；
    C、男性有两条性染色体XY，女性也有两条性染色体XX，而不是一条性染色体，C不正确；
    D、男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．因此男、女两性的性染色体不同，D正确．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    马的个体发育的起点是（　　）
    A、受精卵B、精子
    C、卵细胞D、生殖细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：
    （1）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面
     
    ．
    （2）①、⑤是
     
    属于保护组织，②、④应属于
     
     组织；③应属于
     
     组织，其中
     
    能运输有机物．
    （3）光合作用需要的无机盐运输到叶肉细胞是通过[
     
    ]
     
    实现．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于科学探究说法正确的是（　　）
    A、科学探究要研究的问题必须是研究者自己发现并提出的
    B、科学探究的实验结果就是所要探究问题的结论
    C、探究结果需要反复实验论证
    D、实验设计合理会得到预期结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一．以下是自制泡菜的过程：
    ①将蔬菜洗净切好，放入沸水中上下翻两次后迅速捞出浸入冷水里．稍后捞出沥水待用．
    ②将各种配料煮沸，待冷却后滤去残渣制成料液．
    ③将上述蔬菜装入泡菜坛内，将料液注入泡菜坛内，并使蔬菜完全淹没，再将泡菜坛密封起来．泡制几天即可食用．根据以上过程分析回答下列问题：
    （1）泡菜制作的原理是利用
     
    菌在缺氧条件下进行发酵而成．这种菌可来自上述过程中的
     
    ；上述造成缺氧条件的操作有
     
    和
     
    ．
    （2）配料中加入一定量的白砂糖，除用于调味外，更主要的是为微生物提供
     
    ．
    （3）现实生活中有很多小食或饮料的制作与泡菜相似，请举几种你熟悉的小食或饮料名称（不少于三种）．如：
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    男女青春期第二性征发育分别是在雄性激素和雌性激素的作用下表现出来的，下列能分泌雄性激素和雌性激素的一组器官是（　　）
    A、精子和卵子
    B、睾丸和卵巢
    C、睾丸和子宫
    D、前列腺和子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    怎样才能更好的预防传染病？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项不属于环节动物的是（　　）
    A、蚯蚓B、水蛭C、沙蚕D、蝗虫

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