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    下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答：

    （1）图中的微生物包括
     
    　和
     
    ，被称为“微生物学”之父的是
     
    ．
    （2）枯枝落叶被微生物分解成
     
    、水和无机盐等．
    （3）图中的绿色植物包括藻类植物、
     
    、蕨类植物和
     
    等四种主要类群．
    （4）大气中的二氧化碳通过①
     
    作用被植物利用．植物又通过 ②
     
    作用，产生二氧化碳释放到大气中．
    考点：细菌、真菌等其他生物的分类,生态系统的组成及各部分的作用,植物的分类
    专题：
    分析：图是绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用的关系图．绿色植物能够通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，呼吸作用能放出二氧化碳；微生物能够将植物的枯枝落叶分解成无机物．
    解答：解：（1）、生态系统中的细菌、真菌等微生物能分解动植物的遗体遗物，把遗体遗物分解成二氧化碳和水．返回自然环境中，作为分解者促进了生物圈中的物质循环．被称为“微生物学”之父的是巴斯德．
    （2）、由上可知，枯枝败叶等植物的遗体遗物被细菌、真菌等微生物分解成二氧化碳和水．
    （3）、自然界中的绿色植物主要被分成四大类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不能结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代．
    （4）、如图①表示光合作用的过程，大气中的二氧化碳作为光合作用的原料被植物体吸收利用，合成有机物，植物又通过②呼吸作用，分解有机物产生二氧化碳，释放到大气中．
    故答案为（1）细菌；   真菌；   巴斯德 
     （2）二氧化碳
    （3）苔藓植物；   种子植物
    （ 4）光合；    呼吸
    点评：绿色植物和一些微生物在自然界中的作用等内容是中考的重点，也是难点，要注意理解和掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在某田野，影响水稻生活的因素很多，其中属于非生物因素的是（　　）
    A、空气B、老鼠C、草D、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个典型的细菌结构模式图．

    （1）细菌的遗传物质为[③]
     
    ，该遗传物质直接暴露在[②]细胞质中，因为其没有成形的
     
    ．
    （2）细菌细胞与植物细胞相比，没有叶绿体，因此大部分细菌的营养方式是
     
    （自养型或异养型）．
    （3）细菌的生殖方式为
     
    生殖．假设你手上有100个细菌，细菌的繁殖速度为半小时繁殖一代，那么3小时后你手上细菌数目是
     
    个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科技小组为探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，进行了如下实验：
    试管加入物质水 温时 间试 剂加碘后的现象
    ①淀粉+唾液（2毫升）0℃10分钟碘液
    ②淀粉+唾液（2毫升）37℃10分钟碘液
    ③淀粉+清水（2毫升）37℃10分钟碘液
    （1）请你帮助科技小组完成表格“加碘后现象”（填写“变蓝”/“不变蓝”）
    （2）②号试管发生的实验现象，表明了
     
    ．
    （3）为观察温度对唾液消化作用的影响，应选择②号和
     
    号试管形成对照，②③号试管在37℃进行实验，其原因是
     
    ．
    （4）为探究“唾液对淀粉的消化作用”，应选择②号和
     
    号试管形成对照，对照的变量是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来，地震灾害频繁发生，对人们的生命财产造成了极大的危害、灾后，如果不及时采取防疫措施，还会发生严重的疫情．请根据急救和防疫的有关知识回答下列问题：
    （1）一旦发现有动脉出血的伤员，首先要拨打电话“120”，紧急呼救，同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的
     
    压迫止血．
    （2）对刚停止呼吸和心跳的人，应该马上实施
     
    和胸外心脏挤压进行抢救．
    （3）在预防传染病的措施中，为了防止发生疫情而接种疫苗属于
     
    ．
    （4）接种疫甫能刺激人体产生相应的
     
    ，从而提高对特定传染病的抵抗能力，这属于人体的特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）写出细菌各部分结构的名称．
    ①
     
    ，②
     
    ，④
     
    ，⑤
     
    ，⑥
     
    ，其中具有运动功能是
     
    ．
    （2）与植物细胞相比，细菌的体内无
     
    ，营养方式为
     
    ．
    （3）细菌是
     
    细胞生物，细菌的生殖方式为
     
    ，细菌在不良的环境中细胞壁增厚，形成
     
    ．真菌中的酵母菌是
     
    细胞生物，细胞内
     
    细胞核，它的生殖方式为
     
    ．细菌和真菌都是生态系统中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为女性生殖器官示意图，请据图回答：
    （1）卵子成熟后，从[
     
    ]
     
    排出，由[
     
    ]
     
    输送．
    （2）精子通过[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    进入[
     
    ]
     
    ，并在此处与卵子结合形成受精卵．
    （3）受精卵在[
     
    ]
     
    处即开始进行细胞分裂，慢慢移入[
     
    ]
     
    继续发育，最终从[
     
    ]
     
    产出体外，称为
     
    ．
    （4）胚胎在母体子宫内发育的时间为
     
    ．
    （5）胎儿和母体交换物质的器官是
     
    ．
    （6）精子和卵子结合后形成的细胞叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题，将对应的结构与功能连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛙的发育经历了
     
    、
     
    、
     
    和
     
    四个时期，蝌蚪和成蛙在
     
    及
     
    等方面有显著不同，这种发育称为
     
    发育．

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