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小波同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(见下图)。请

指出甲、乙、丙依次代表哪类植物( )

A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物

B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物

C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物

D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(四川广元卷)生物(解析版) 题型:综合题

如图为动、植物细胞结构图,请根据下图回答问题(示例:[6]液泡).

(1)植物细胞中的能量转换器有[ ] 和[ ] .

(2)李悦同学的很多特征像他爸爸,这是由[ ] 中的 决定的.

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(江西卷)生物(解析版) 题型:选择题

(2015•江西)某湖泊引进一种外来植物甲,跟踪调查发现,湖泊中甲的数量逐年显著增加,二本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少.下列叙述正确的是( )

A. 此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲

B. 甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网

C. 此湖泊中的所有生物组成一个生态系统

D. 大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:综合题

生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色,它们都喜欢栖息在树干上。19世纪后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变成黑褐色,桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型。请分析回答下列问题。(每空1分,记5分)

(1)桦尺蛾的发育过程与蚕一样,属于 发育。

(2)遗传学上,桦尺蛾体色的深色与浅色称为 。

(3)桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制,显性基因用A表示,隐形基因用a表示。将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配,子代若全为深色,则 色为隐性性状,子代桦尺蛾的基因组成为 。

(4)曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期 的结果。

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:选择题

.下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值。匹配错误的是( )

生物名称

明显特征

重要影响或价值

A

河蚌

贝壳

海螵蛸入药

B

沙蚕

疣足

鱼、虾饵料

C

珊瑚虫

刺细胞

珊瑚礁

D

蛔虫

角质层

人体内寄生

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:选择题

画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图正确的是( )

A.人的生长过程:婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期

B.视觉形成:物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢

C.尿液的形成:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液

D.食物通过消化道的顺序:食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)生物(解析版) 题型:选择题

右图为玉米种子纵切示意图,滴加碘液变蓝的结构是( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东章丘龙山街道办党家中学七年级下月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

与吸入的气体相比,呼出的气体中总是氧的含量减少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于( )

A、肺泡内的气体交换

B、气体在血液中的运输

C、气体在呼吸过程中的扩散

D、组织细胞氧化分解有机物消耗氧,产生二氧化碳

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东章丘龙山街道办党家中学七年级下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,与肺的气体交换功能相适应的是( )

A、肺泡外包绕着毛细血管 B、肺泡壁只由一层上皮细胞组成

C、肺泡数目极多 D、ABC都是

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