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如图是植物和动物细胞结构模式图.据图回答下列问题
([]中填写图中数字):
(1)植物细胞模式图是图
 

(2)图中A是
 
;细胞液包含在图中[
 
]
 
里.
(3)图中C是
 

(4)甲、乙细胞中都有的能量转换器是
 
,它分散在图中的[
 
]
 
里.
(5)图中[
 
]是叶绿体.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构.它们的异同点如下:
 相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知:A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡,据此解答.
解答:解:(1)由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知:[A]细胞壁,[B]细胞膜,[C]细胞核,[D]细胞质,[E]叶绿体,[F]液泡.甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡,这是植物细胞所特有的.因此甲图是植物细胞结构模式图,乙图是动物细胞结构模式图;
(2)A是细胞壁,有保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;F液泡中含有细胞液,有各种味道、色素的物质以及营养物质;
(3)图中C是细胞核,是遗传物质的控制中心;
(4)线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所.因此,线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”.线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.它分散在图中的[D]细胞质里;
(5).E是叶绿体,叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,利用无机物合成有机物.
故答案为:
(1)甲;
(2)细胞壁;F;液泡;
(3)细胞核; 
(4)线粒体;D;细胞质;
 (5)E.
点评:掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的呼吸、消化、排泄等代谢活动都与循环系统密切相关,它们之间的联系如图1(A、B、C表示相关结构,①②③表示相关生理过程),请分析回答:

(1)完成过程①的主要器官与其功能相适应的特点是:长度达5-6米,内表面有大量的皱襞和
 

(2)图2是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线,当肺容量如bc段变化时,肋问外肌和膈肌的状态是
 
,肺完成
 
过程.经过③过程后,肺泡与
 
进行气体交换,血液变为含氧丰富的
 

(3)若甲和乙代表含有尿素的代谢废物,则乙为
 
,它的形成主要经历肾小球的过滤作用和
 
两个生理过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统的叙述正确的是(  )
A、人既是生产者,又是消费者
B、非生物都不是生态系统的组成部分
C、生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力
D、整个地球是一个最大的生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆的种子,请回答([]中填写图中字母):
(1)2是
 
,1是
 
,3是
 
,4是
 
,它们共同构成了菜豆种子的
 
.其中4的作用是
 

(2)6是
 

(3)从植物体的结构层次来看,一粒种子属于一个
 

A.细胞    B.组织   C.器官    D.植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成人和高等动物体的四大组织是:
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞和植物细胞结构的模式图,请据图回答下列问题
(1)动物细胞没有而植物细胞有的结构是[
 
]细胞壁和[
 
]
 

(2)控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(3)柚子中的酸甜物质存在于细胞质的[
 
]
 
中.
(4)DNA主要存在于[
 
]
 
中.
(5)动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体内的部分生理活动示意图,请根据图示回答有关的问题.

(1)a表示了小肠的
 
作用.血液流经小肠内的毛细血管后,显著增加的物质有
 
_.
(2)b和c表示全身各组织内物质交换.c代表的物质有
 

(3)B是心脏的
 
,B连接的血管是
 
,在这种上血管内,内流动的
 
血.
(4)某人患了肩周炎,对其静脉进行注射消炎药后,药物第一次到达病灶时,至少经过A腔
 
次.
(5)体循环的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类;一类是蕨、葫芦藓海带、地钱,另一类是黑松、小麦、侧柏、玉兰,他们这样分类的依据是(  )
A、有根或无根
B、有种子或无种子
C、水生或陆生
D、有果实或无果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体能够由小长大,这是由于(  )
A、细胞的生长和分裂
B、细胞的分裂
C、细胞的生长
D、细胞的生长和分化

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