【题目】图甲是植物叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，其中①、②表示结构名称，请回答下列问题：
（1）叶片的结构包括表皮、[①] ______和叶脉三部分。
（2）绿色植物利用光能以[a] ______和水为原料，进行光合作用制造有机物，释放[b] ______，在这一过程中，绿色植物吸收[a]，释放[b]有助于维持生物圈中的______平衡。
（3）植物体呼吸作用的实质是分解_____，释放能量。这一生理活动主要在细胞的_____内进行。
（4）植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②] ______散失到大气 中，这一过程叫作______作用。在该过程中，水分和______通过______（填“导管”或“筛 管”）被运输到植物体的各个部分。
【答案】叶肉 二氧化碳 氧气 碳---氧 有机物 线粒体 气孔 蒸腾 无机盐 导管
【解析】
本题主要考查的知识点是植物叶片的形态、植物呼吸作用和光合作用的过程。a是二氧化碳，b是氧气，①是叶脉，②是气孔。
（1）叶片的结构包括叶脉、叶肉和表皮，其中表皮又包括上表皮和下表皮。
（2）植物的光合作用吸收二氧化碳和水，释放氧气，产生有机物，从而有利于维持生物圈中的碳氧平衡。
（3）植物呼吸作用是指吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳和水；呼吸作用主要在细胞的线粒体内进行。
（4）植物体内的水分以水蒸气的状态从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用；植物体水分散失的窗口是气孔；其中水分和无机盐通过植物体内的导管从下向上运输到植物体的茎和叶等器官。
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【题目】铁骨素心兰，又名铁山兰，是生长在铁山上的一种兰花，也是普宁市的市花。如图为铁山兰花的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A.该花是两性花B.[4]是花药
C.[1]是雌蕊D.[3]是子房
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【题目】为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学采用以下实验装置并制定了相应的实验方案，请回答实验过程中的有关问题。
（1）取两套同样的装置，在甲装置小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）．在乙装置小烧杯内应加入_____作为_____。
（2）将上述两装置放在暗室中“饥饿”，目的是_____。
（3）饥饿一定时间后，自暗室中取出两套装置，照光若干小时，使其充分进行光合作用。
（4）在两装置中植物的相同位置各取一个相似的叶片，分别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，酒精的作用是_____。
（5）将已脱色的叶片分别取出，叶片都变成_____色，分别把它们平铺在培养皿中，滴几滴碘液，观察到的现象是_____。
（6）若想验证“呼吸作用产生二氧化碳”，可选用其中一套装置，在装置的小烧杯中改加入适量_____，预测实验现象是_____。
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【题目】生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者的角色的是
A. 淡水中的衣藻 B. 泥土中的细菌 C. 土壤中的枯叶 D. 树上的毛毛虫
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【题目】空气进入肺，经过的器官依次是（ ）
①鼻腔 ②气管 ③喉 ④支气管 ⑤咽 ⑥肺泡
A. ①③⑤②④⑥ B. ①④③⑤②⑥ C. ①⑤③②④⑥ D. ①⑤②③④⑥
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【题目】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按如图1所示连接好装置，关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物运输）。
③打开阀门a，将透明塑料袋中气体通入甲，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门b，将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是___。
（2）步骤④中使澄清的石灰水变浑浊的气体是___，该气体来自植物的___（填生理活动），该活动进行的场所是___。
（3）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则实验的变量是___，证明叶片A进行了___（填生理活动），请写出其反应式：___。
（4）小金同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中（如图2），甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于黑暗环境中，发现乙中小鼠先死亡。原因是___。
（5）发现叶片A、B所在的塑料袋中有许多的水珠，这些水珠主要来源于植物的___（填生理活动）。
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