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    形成煤的植物类群主要是古代的蕨类植物．
     
    ．（判断对错）
    考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．
    解答：解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．故说法正确．
    故答案为：√．
    点评：蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某同学的部分观察结论，与事实相符的是（　　）
    A、血液由血浆和红细胞组成
    B、心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张一次
    C、心房与动脉相连，心室与静脉相连
    D、动脉内有动脉瓣，静脉内有静脉瓣，心脏内有房室瓣

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题．

    （1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指
     
    ，它是由
     
    发育而来的．
    （2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是
     
    、一定的水分和充足的空气．
    （3）乙图中花生幼根生长最快的部位是
     
    ．
    （4）当植物体长到一定时期会开花，开花和结果是一个连续的过程，形成果实所要经历的两个重要过程是
     
    和
     
    ．
    （5）丁图中带壳的花生是由
     
    发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据所学知识，将下列概念图补充完整．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（　　）
    A、花冠和花托
    B、雄蕊和雌蕊
    C、花萼和花瓣
    D、子房和胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生态瓶的设计中，不合理的是（　　）
    A、瓶内生态系统应获得充足的能量供应
    B、应定期向瓶内通气，保证生物的呼吸作用
    C、瓶内的各种生物的数量搭配应合理
    D、瓶内各种生物之间应有营养上的联系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示植物体的结构层次，请据图回答下列问题：

    （1）图A中属于细胞中能量转换器的结构有[
     
    ]和[
     
    ]，能控制物质进出的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （2）A细胞通过
     
    形成B，在此过程中，[
     
    ]中的染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （3）B通过
     
    形成C，其中C4
     
    组织，C5是
     
    组织．
    （4）若D表示花生的食用部分，则其在结构层次上属于
     
    ，要组成一株完整的植物体，除D外，还应有与它同一结构层次的
     
    、叶、花等．
    （5）若D在适宜的环境条件下胚根发育，突破种皮，形成图E中的[
     
    ]，此结构中吸收水分和无机盐的主要部位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    原生动物的伸缩泡最主要的作用是（　　）
    A、调节水分平衡
    B、排除代谢废物
    C、排除未消化的食物残渣
    D、进行气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
    （1）该生态系统中有
     
    条食物链．
    （2）该图显示的生态系统中的生产者是
     
    ，它们在生态系统的碳循环中的主要作用是
     
    ．
    （3）该生态系统的食物网中，青蛙属于
     
    消费者；在获得能量最多的食物链中，蛇属于
     
    营养级；老鼠和蝗虫的关系是
     
    ．
    （4）在生态系统的组成成分中，图中缺少的生物成分是，它在生态系统中的作用是
     
    ．
    （5）根据生态系统中生物之间存在的食物关系可知，蝗虫属于
     
    动物，蛇属于
     
    动物．

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