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17.下列不属于爬行动物主要特征的是(  )
A.有四肢,能自由爬行B.用肺呼吸
C.体表覆盖角质鳞片或甲D.陆地产卵,卵有壳保护

分析 爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分.体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失.用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生,外面有坚硬的卵壳保护着,爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制,是最早的、真正的陆生脊椎动物.

解答 解:A、有四肢,能自由爬行不是爬行动物的主要特征;
B、爬行动物都用肺呼吸,属于爬行动物的主要特征;
C、爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失,属于爬行动物的主要特征;
D、体内受精,陆地产卵,卵外面有坚硬的卵壳保护着,属于爬行动物的主要特征.
故选:A.

点评 解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征,属基础性的题目.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.探究实验:在探索“花生果实大小的变异”活动中:某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层,中间层和下层各取出10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,然后统计绘制成表,并由此得出探究结果,请回答:
品种
测量结果
甲品种花生a
长轴长度(毫米) 1214  1618  22 2426  28
样品个数 2 20 3 20
平均值b  毫米24毫米
(1)实验中,你们是如何取样A.
A、在大、小两个品种中各自随机取样30粒     B、在大中挑大,小中挑小30粒
C、在大中选出大、小两组30粒    D、在小中选出大、小两组30粒
(2)小组成员对两个品种花生进行了测量分析,下表是小组测量的记录结果.请在表格ab处填上适当词语以完善表格.
(3)请根据表中平均值数据将右侧直方图绘完整.
(4)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异不能(能或不能)遗传给后代.
(5)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受遗传物质控制.
(6)小花生果实之间长度也有差异,说明长短发生也受环境影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.某学校的记为同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了以下实验.

(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图所示.
(4)将图中的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.
(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.
请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要光”,该对照实验的变量是光,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是光照对种子的萌发没有影响.
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有A和C,该对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要充足的空气.
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分.
①胚芽;②子叶;③胚根.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.软体动物都生活在水中,有些有坚硬的贝壳,但都用鳃呼吸.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.节肢动物和环形动物的共同特征是(  )
A.具有外骨骼B.消化器官发达
C.能自由运动D.身体由许多体节构成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列属于先天性行为的一组是(  )
A.惊弓之鸟、北雁南飞、喜鹊登枝B.鸟儿育雏、蚂蚁搬家、老鼠打洞
C.乌鸦反哺、蜘蛛结网、黄牛耕地D.公鸡打架、老马识途、尺蟃拟态

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是显微镜及显微镜下观察到的植物细胞,请据图回答下列问题.

(1)能控制物质进出的结构是[2]细胞膜.具有保护和支持细胞作用的是[1]细胞壁.
(2)欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰,应调节显微镜的[11]细准焦螺旋.
(3)碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是[4]细胞核.
(4)细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[4]细胞核.
(5)动物细胞一般不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人和绝大多数动物的生长发育都是由一个细胞开始的,这个细胞是(  )
A.精子B.受精卵C.卵细胞D.生殖细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,福州市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:
组别PM2.5(微克/立方米)
清晨(车
流量最小)
上班时段
(车流量大)
中午(车
流量小)
下班时段
(车流量最大)
第1组19894397
第2组22833898
第3组20864199
(1)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?求平均.
(2)该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图(如图),

(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大.
(4)根据实验结论,请你为福州市空气质量的改善提一条合理化建议:少开车,多乘坐公共交通工具等.

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