【题目】甲、乙是探究天竺葵某项生理活动的实验装置图(两株天竺葵生长状况相同),丙是科研人员利用天竺葵探究影响光合作用因素绘制的曲线图。请据图回答:
(1)打开阀门A与B,开启吸气泵,抽取Ⅱ中原有气体后,关闭A、B和吸气泵,并立即将其放于黑暗环境中,几小时后,打开A、B和吸气泵,观察现象。
①将Ⅱ中原有气体抽走的目的是________。
②观察到的实验现象及得出的结论分别是________。
(2)若先将Ⅱ和Ⅳ置于黑暗处一昼夜,再开启A、B和吸气泵,将Ⅱ中的气体抽走后,再把Ⅱ和Ⅳ放在阳光下照射几小时(A、B和吸气泵始终保持开启状态),然后分别取Ⅱ和Ⅳ的一片叶,经脱色、漂洗、滴加碘液、冲洗后进行观察。
①该实验将天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是________。
②观察到的实验现象是________;得出的结论是________。
(3)分析丙,a点和b点的光合作用强度差异受________的影响,c点和b点的光合作用强度差异受________的影响。
【答案】 除去原有的二氧化碳,避免影响实验结果 Ⅰ中澄清石灰水变浑浊 天竺葵通过呼吸作用释放二氧化碳将叶片中的有机物(淀粉)运走或耗尽 Ⅱ叶片不变蓝、Ⅳ叶片变蓝 二氧化碳是光合作用的原料 光照强度 二氧化碳浓度
【解析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)①将Ⅱ中原有气体抽走的目的是除去原有的二氧化碳,避免影响实验结果。
②由于在黑暗环境中不能进行光合作用,能进行呼吸作用,瓶内会有较多的二氧化碳,二氧化碳能使I中澄清的石灰水变浑浊。
(2)①把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵通过呼吸作用释放二氧化碳将叶片中的有机物(淀粉)运走或耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。
②Ⅱ中没有二氧化碳,植物不能进行光合作用,制造有机物;Ⅳ中植物能够进行刮光合作用,制造有机物,所以观察到的实验现象是Ⅱ叶片不变蓝、Ⅳ叶片变蓝;得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料。
(3)观察图示可知,a点和b点的光合作用强度差异受光照强度的影响,c点和b点的光合作用强度差异受二氧化碳浓度的影响。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图,甲是制作番茄果肉细胞临时装片部分过程图,乙是显微镜的四个镜头,丙是番茄植株结构层次的概念图。请据图回答:
(1)甲图中制作临时装片的正确步骤是__(填字母)。步骤c过程滴加的液体是_____。
(2)观察时,若视野中出现较多气泡,是由于甲图中________(填字母)步骤操作不当引起的.为了看到更大的物像,应选用的镜头组合是__________(填乙图序号)。
(3)番茄果肉属于丙图结构层次中的______(填字母)。
(4)下图是显微镜下观察植物某组织时的视野,欲想更加仔细地观察结构2,应先将玻片向__移动,将结构2调至视野中央,再转动显微镜的[]___换用高倍镜。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为一个农业生态系统模式图,据图回答下列问题。
(1)谚语“万物生长靠太阳”,说明了生态系统中的能量最终来自太阳能,太阳能需经绿色植物的_____转化为_____中稳定的化学能,才能被各级生物利用。
(2)图中属于分解者的是_____,对作物使用农药除虫,其中体内农药含量最高的生物是_____。
(3)尝试在下框中用箭头标出农作物、人、家禽间的能量流动关系图。
人
农作物 家禽
___________
(4)该农业生态系统的关键是秸秆、粪肥利用是添加了食用菌环节,与传统秸秆焚烧相比,这种做法提高了_____,减轻了_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是四种生物形态示意图,有关叙述正确的是
A. 它们的结构和功能单位都是细胞
B. ①通过芽孢繁殖后代,②③④通过孢子繁殖后代
C. ①②④不能制造有机物,营养方式为异养
D. ①③只有寄生在活细胞内才能进行生命活动
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么该部位应是( )
A. 口腔 B. 胃 C. 食道 D. 小肠
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲是人体心脏结构示意图,乙是人体与外界环境之间物质交换示意图,丙是人体血液中某种成分的变化曲线图。图中1~4表示结构,a和b表示某种物质,①和②表示生理过程。请据图回答:
(1)主食中的淀粉在小肠内_________________中酶的作用下分解成b后进入血液,经血液运输首先进入心脏的[ ]_______。
(2)物质a进入肺时,肋间肌和膈肌所处的状态分别是_____________。物质a通过气体交换进入血液,最终被组织细胞利用的场所及意义是_____________。
(3)人体产生的一些废物随血液循环流经肾脏时,通过图乙中的①_____________ (填结构名称及生理过程)和②_____________ (填结构名称及生理过程)形成尿液,排出体外。
(4)结合图乙分析,血液流经肺和肾脏时,血液中的某种物质含量变化如丙图所示,这些物质分别是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺泡与外界的气体交换是通过 来实现的,肺泡与其周围毛细血管的气体交换是通过 来实现的( )
A.呼吸作用 呼吸运动 B.呼吸运动 呼吸作用
C.扩散作用 呼吸运动 D.呼吸运动 扩散作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体的部分生理活动示意图,①~⑦表示生理过程,I、II表示血管类型。请据图回答下列问题
(1)我们吃的馒头、面包等主食中主要的成分是淀粉,在消化道内经唾液、肠液、____________(填消化液名称)中淀粉酶的作用下,被分解成___________被人体吸收。
(2)人体进行图中所示的过程4时,肋间肌和膈肌处于_____状态,人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和______里的气体交换两个过程,它们都是通过______实现的。
(3)A系统中红细胞呈单行通过的血管是___________。该血管特点___________________________________;体现了________________________生物学的观点
(4)如果检验尿中有葡萄糖,可能是胰岛素分泌不足引起的,可通过注射_____来治疗。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com