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1.下列关于保护生物多样性的观念中,恰当的是(  )
A.绝灭的物种几百万年后还可以再生
B.生物多样性的丧失对人类自身不会产生威胁
C.引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性
D.与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来

分析 生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和基因的多样性.

解答 解:A、物种一旦灭绝,便不可再生,A错误;
B、生物多样性是人类赖以生存的物质基础,生物的多样性的减少,将严重影响人类的生活,B错误;
C、引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种会大量繁殖,进而影响其它生物的生存,反而会破坏生物的多样性.C错误;
D、任何一个物种都是一个基因库,一个物种一旦灭绝,将永远不可能再生,它所携带的基因库也将永远消失.利用基因的多样性可以改良生物的新品种,如美国大豆与野生大豆进行杂交可以繁育出优良的大豆品种,挽救了美国的大豆业.其次,生物的种类和数量越多,生态系统的自动调节能力越强,利于生态系统的稳定.因此即使是与人类没有直接利益及关系的生物,也应该保留下来,以利于保护基因的多样性以及促进生态系统的稳定,D正确.
故选:D

点评 解答此题的关键是明确生物多样性及其保护的有关知识点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.酿酒和制作酸奶时用到的微生物分别是(  )
A.A.乳酸菌、根瘤菌B.酵母菌、乳酸菌C.酵母菌、醋酸菌D.毛霉菌、甲烷菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制定了以下实验方案.
第一步:用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液,密封不漏气.(氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体)
第二步:将上述植物及装置放在暗室中一昼夜.暗室内装有红色安全灯.
第三步:一段时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用.
第四步:取一叶片,放入盛有酒精的烧杯中,水浴加热.
第五步:加热一段时间后,取出叶片,平铺在一个培养皿内,滴几滴碘液,检测有无葡萄糖生成的蓝色出现.
请根据该同学制定的实验方案,回答:
(1)该实验方案中有几处明显错误,请指出错误并改正.没有对照、暗处理不需要安全灯、碘液是检测淀粉的.
(2)对修改后的方案做分析,若实验结论为:二氧化碳不影响光合作用合成有机物,则实验结果是都变蓝色.
(3)光合作用合成有机物必需的原料还有水,它在植物体内是通过导管运输的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.以下由真菌引起的疾病是(  )
A.色盲B.贫血C.脚癣D.夜盲症

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

16.下列不属于传统食品保存方法的是(  )
A.脱水法B.腌制法C.添加防腐剂D.烟熏法

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.根据水螅切面图回答下列问题:
(1)水螅的身体几乎透明,身体无前后、左右和背腹之分,呈辐射对称,水螅用身体的一端附着在水草等物体上,另一端有[3]口,其周围有5~12条细长的[1]触手;
(2)水螅的身体是由[5]外胚层和[4]内胚层两层细胞构成的,两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质,由内胚层细胞所围成的空腔叫作[6]消化腔,它与口相通.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果是肾脏有疾病,可能是肾脏的哪个部位(  )
A.肾小管B.输尿管C.肾小球D.膀胱

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.为探究种子萌发的条件,有人选取若干蚕豆种子平均分成四组,然后放在同一环境中分别按下列方式培养:①组:常温+湿润土壤; ②组:冷藏+湿润土壤; ③组:常温+干燥土壤; ④组:常温+湿润土壤+隔绝空气.以下说法正确的是(  )
A.①和②能验证温度对种子萌发的影响B.②和③能验证水分对种子萌发的影响
C.②和④能验证空气对种子萌发的影响D.③和④能验证空气对种子萌发的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关人的生殖过程的叙述错误的是(  )
A.精子和卵细胞在输卵管结合
B.胚胎和胎儿的发育主要在子宫
C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养

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