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供选答案:(1)光、(2)含有叶绿体的细胞、(3)活的细胞、(4)叶绿体、(5)线粒体、(6)二氧化碳、(7)氧气、(8)合成、(9)分解、(10)贮存、(11)释放、(12)有光无光 (13)相互依存.
光合作用 呼吸作用


区别
参与的细胞
与光的关系 只有在
 
下,才能进行
 
都能进行
气体变化 吸收
 
放出
 
吸入
 
呼出
 
物质变化
 
有机物
 
有机物
能量变化
 
能量
 
能量
部位
 
 
联系
 
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.我们每时每刻都在吸入氧;而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水,并且把储存的有机物里面的能量释放出来,据此可以解答本题.
解答:解:植物光合作用和呼吸作用的区别和联系为:
  区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 有机物、氧气 储存能量 相互对立
相互依存
呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量
故答案为:
光合作用 呼吸作用


区别
参与的细胞 2 3
与光的关系 只有在 1下,才能进行 12都能进行
气体变化 吸收 6放出 7 吸入 7呼出 6
物质变化 8有机物 9有机物
能量变化 10能量 11能量
部位 4 5
联系 13
点评:植物光合作用和呼吸作用的区别和联系是考查的重点,可通过列表的形式对比掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学的父母都是惯用右手,而他是惯用左手,如图所示:分析后回答下列问题.

(1)按顺序填出子女①②③④的基因型
 

(2)小明为图中第
 
个,控制惯用左手的一对基因一条来自于
 
,另一条来自于
 

(3)如果小明的父母再生一个子女,则该子女是惯用
 

(4)小明父母所生的子女中,其性状表现的比例:
 
是惯用左手,
 
是惯用右手,通过这个实例解释为什么现实生活中惯用右手的人多?
 

(5)从图可以知道,控制惯用右手的基因为
 
基因,而控制惯用左手的基因为
 
基因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

2003年和2004年,我国的一些地区相继发生了非典和禽流感,为了预防和控制传染病,我们应了解有关知识.
(1)传染病是由
 
引起的,能够在人与人或人与动物之间传播的疾病.
(2)传染病的特点是具有
 
性和流行性.
(3)在传染病流行期间应该注意保护易感者,不要让易感者与
 
接触.
(4)为了防止禽流感入境,一些国家停止从疫区进口禽肉,从传染病流行环节的角度看,此种做法的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中共有多少条食物链.答:
 
条;图中的生产者是:
 
(本空请选填:草或鼠);蛇在生态系统中属于
 
(本空请选填答案:生产者或消费者);请根据图中食物网,写出一条食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子的成分包括
 
,无机物包括了
 
,有机物包括了
 
.种子燃烧后剩下的灰白色的灰是
 
,蛋白质的特性是
 
,面筋是一种
 
,淀粉的特性是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家比较各个地层中的化石后发现,在越古老的地层里,成为化石的生物越
 
、越
 
;在越新的地层里,成为化石的生物越
 
、越
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、生物体的结构与功能相适应,所以水螅有口有肛门
B、软体动物和节肢动物身体分节
C、青蛙的皮肤湿润,可辅助呼吸
D、哺乳类、鸟类、爬行类都是恒温动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

金茶花是我国的一级保护植物,与它同属国家一级保护植物的是(  )
A、水杉B、龙棕C、红桧D、梧桐

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