A. | 鼓膜 | B. | 耳蜗 | ||
C. | 与听觉有关的神经 | D. | 大脑皮层的一定区域 |
分析 如图:耳的结构包括外耳、中耳和内耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗.
耳廓,收集声波;
外耳道,将声波传至鼓膜;
鼓膜,把声波振动转为机械振动;
听小骨,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳;
咽鼓管,连通鼓室和鼻咽部;
耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动;
听神经,将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.
前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器;
半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器.
解答 解:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
故选:D.
点评 回答此题的关键是明确听觉的形成过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它是多细胞生物 | |
B. | 其细胞具有很强的分化能力 | |
C. | 碎片变成细虫属于有性生殖 | |
D. | 研究它有助于治疗人体病变或坏死组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外来物种引入一定会危害生物多样性 | |
B. | 新物种的诞生只是丰富了物种多样性 | |
C. | 生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值 | |
D. | 建立动物园、植物园等是保护生物多样性的根本途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根尖的分生区 | B. | 叶脉 | C. | 茎的形成层 | D. | 芽的分生组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | |
瓶口 | 敞开 | 敞开 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌 | |
B. | 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响 | |
C. | 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是牛奶中有无细菌 | |
D. | 乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否敞开 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自己去药店随便买点药吃 | B. | 前往医院或诊所就诊 | ||
C. | 根据电视广告买药 | D. | 喝热水,盖厚棉被睡觉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和液泡 | B. | 细胞壁和液泡 | ||
C. | 细胞壁、叶绿体和线粒体 | D. | 细胞壁、液泡和叶绿体 |
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