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    9．自然界是由生物和非生物组成的，有生命的物体叫生物．

    分析 具有生命特征的物体是生物，不具有生命特征的物体是非生物．

    解答 解：自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的，有生命的物体叫生物，它们的共同特征是具有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，都是由细胞构成的．
    故答案为：生物；非生物；有生命的物体；

    点评 此题考查的知识点是生物的概念，解答时结合题意从生物的共同特征切入．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．肺泡中的气体进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少要经过几层细跑（　　）
    A．2 层B．3 层C．4 层D．5 层

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    20．果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成．√　（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于生物共性的叙述中，正确的是（　　）
    A．生物都能快速运动B．生物都能进行光合作用
    C．生物都能生长和繁殖D．生物都是由细胞构成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．所有生物不论大小，都是由细胞构成的．×． （判断对错）

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    1．蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡，原因是（　　）
    A．循环系统受损B．神经系统受损
    C．怕光D．无法呼吸，窒息死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．食物的消化过程中，不直接与食物接触的器官是（　　）
    A．食道B．肝脏C．小肠D．胃

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：
    （1）如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同（填“相同”或“不相同”）的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．
    （2）请你作出假设土壤湿度对蚯蚓生活有影响．
    （3）你确定这个实验的变量是土壤湿度．
    （4）你的实验结果：蚯蚓在潮湿（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．
    （5）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统．

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